Какой из тебя писатель?

[Jean Sugui]

Шуточный тест, какой из тебя писатель. Но все мы знаем, что в каждой шутке есть доля шутки) Прохождение абсолютно бесплатно и безопасно, я проверила на себе.

Перейти к тесту

@темы: [Ссылки], [Юмор]

---

24 полезных сервиса для пишущих людей

[Jean Sugui]

Istio — проверит орфографию, посчитает количество знаков, ключи, плотность и другие seo-показатели.

Readability — оценит читабельность текста. Именно здесь вы узнаете, будет ваш текст понятен простому обывателю или нет.

8nog — посчитает знаки и удалит двойные пробелы.

Typograf — простой и удобный типограф, который сделает красивые кавычки и превратит дефисы в тире.

Glvrd — поможет отшлифовать текст в информационном стиле. Подходит для рекламы, новостей, инструкций, писем и коммерческих предложений. Не подходит для стихов и художественной прозы.

Test-the-text — еще один ресурс для проверки текста в информационном стиле.

Zenpen — минималистичный онлайн-редактор (когда не хочется загружать Google Docs и Word).

Спеллер — проверяет орфографию в русском, украинском и английском тексте.

Вебмастер — сообщает «Яндексу» о вашем новом оригинальном тексте.

Вордстат — помогает подобрать ключевые слова.

Translit — переведет текст в транслит и обратно.

Topwriter — сравнивает два текста между собой (полезно для рерайтеров).

Speechpad — перевод аудио в текст (не идеально, но интервью расшифровать можно).

Findcopy — проверка уникальности текста (результат проверки можно получить в виде ссылки).

Synonymizer — поможет подобрать синоним.

Wordassociations — сервис подбора словесных ассоциаций.

Text — проверка текста на антиплагиат.

Оrfogrammka — веб-сервис проверки правописания.

Quittance — отыс­ки­ва­ет в тек­сте подозрительные ме­ста на пред­мет од­ной из са­мых рас­про­стра­нен­ных сти­ли­сти­че­ских по­греш­но­стей: рас­по­ло­жен­ных близ­ко по тек­сту фо­не­ти­че­ски и мор­фо­ло­ги­че­ски сход­ных слов (так на­зы­ва­е­мая неча­ян­ная тав­то­ло­гия).

ВААЛ — может пригодиться поэтам и ораторам, чтобы проанализировать подсознательное воздействие текста своего выступления. Оценивает текст любого жанра по многим параметрам. В свободное обращение выпущена версия программы ВААЛ-мини.

Poem Parser — благодаря программе вы сможете узнать, каким стихотворным размером вы написали очередной шедевр, а также не ошибиться с длиной рифмующихся строк.

TextReferent — автоматическое реферирование английских текстов. Обработав текст и проанализировав частоту появления в нем отдельных слов, программа вычленяет из него основные для понимания смысла фразы. Демоверсия бесплатна для скачивания и работает только с английским языком.

Neogranka/Stihi — позволяет выбрать рифму, подходящую под ударение нужного слова, а также может заняться корректировкой стихотворного размера.

Stihi — более актуальный и ежедневно обновляемый онлайн-подборщик рифм. Но с его рифмами нужно быть осторожным, так как за основу словаря берутся стихи пользователей сайта.

Источник знаний

@темы: [Ссылки]

---

Эльфийский язык

[Dagedra]

Словарь эльфийских языков, Издание 1-е, доведённое до ума. Гэлнэрэн Нолементар a.k.a. Навигатор.
Представлены языки: Квэнья, Синдарин, Язык Дроу, Старшая Речь.

Русско-синдарский разговорник

@темы: [Ссылки], [Работа с фактурой]

---

Создание миров в фэнтези и фантастике

[Dagedra]

Еще один прием создания оригинальных миров, но уже за 7 дней.

Создание миров в фэнтези и фантастике. Эссе, выборочный перевод
("Creating Fantasy and Science Fiction Worlds" By Michael James Liljenberg)

Введение

Введение

Искусство создания миров имеет решающее значение для хорошей фэнтези и научной фантастики. Существуют четыре основные части истории: сюжет, персонажи, сеттинг и идейно-тематическая концепция. Вы не можете быть хорошим писателем, если не подчините их себе. Если у вас готов лишь посредственный, предсказуемый или надуманный сюжет, ваша книга быстро утомит читателя. Если ваши персонажи прослывут двумерными, их поступки - немотивированными или шаблонными, читателю будет все равно, что произойдет с ними дальше.Ну а концепция - делает произведение чем-то большим, чем просто развлечение.
Но чтобы быть хорошим писателем фэнтези и научной фантастики, нужно освоить конструирование сеттинга, мира. Это необходимо, даже если ваш мир и не особо влияет на повествование.
И не всегда нужно создавать обширную вселенную, которая является абсолютно оригинальной и свободной от типичных шаблонов в современном фэнтези. Подумайте о великих. Такие миры, как Средиземье, мир Колеса Времени, Плоский мир. Они тоже многое заимствовали из разных источников. Толкиен конструировал большую часть своего мира, руководствуясь древней мифологией и кельтскими легендами. Плоский мир является преднамеренной солянкой из других книг и историй. Миры D&D настолько производны от Толкиена, что будь он жив, он был подал в суд на когорту писателей, объединенных под знаменами Роберта Сальваторе и его Forgotten Realms. Ни одна часть мира не может быть абсолютно оригинальной, но все вместе они могут составить прекрасное единство.
Данное эссе - ключ к созданию реалистичного мира для Вашей истории. Наш мир - его физика, география, экология, биология и человеческие культуры и цивилизации - является комплексом взаимодействующих между собой систем. Вы не должны подробно расписывать каждый аспект вашего мира, создание сеттинга с чисто научной точки зрения его убьет. Но если ваш мир хоть сколь нибудь глубок, это сделает его более реалистичным. Он обеспечит большое подспорье для ваших историй.

Повторюсь, все это не означает, что ваши миры должны быть полностью научно-реалистичными. Средиземье с географической точки зрения - жалкая попытка создать модель мира. Реализм Средиземья в его истории.

Дж. Р. Р. Толкиен изучал языки. Особенно историю и развитие английского и германских/скандинавских языков. Он планировал создать на их основе собственный язык, или даже два; как мы знаем, он реализовал эту цель, да еще как - квинтэссенция всего жанра фэнтези, "Властелин Колец", популярна по сей день. Читатели вновь и вновь возвращаются в Средиземье, что ступить по местам древних сражений, увидеть развалины разрушенных башен, прогуляться по лесам, которые цвели еще на заре мира. Читатель заворожен толкиеновскими историями.

Вселенная Звездных Войн Джорджа Лукаса никогда не была особо развита в плане сеттинга, особенно в технологическом плане. Но она до сих пор интересна почитателям.

Так как один из самых забавных моментов при написании фэнтези и научной фантастики в том, что вы станете богом в своей собственной вселенной, я хотел бы, чтобы вы учились у первоисточника. Так как все относительно знакомы с созданием мира из Книги Бытия, я буду использовать его 7-дневную структуру деления процесса. Но я хочу ясно дать понять одну вещь: мир - единое целое с присущим ему балансом всех сил, работающих на вас, т.е. на автора, вместе. Ключ к созданию реалистичного мира в вашем рассказе действительно работает, только поверните. Так сделайте это.

В начале сотворил Бог небо и Землю,
а Земля же была безвидна и пуста и Дух Божий носился над водою.

День 0: В начале Бог: Теология

День 0: В начале Бог: Теология

Еще до первого дня миротворчества, один из первых вопросов, который вы должны решить - это теологическая концепция. Это не просто вопрос о Боге или Богах, и их взаимодействии с миром; он включает в себя всю концепцию сверхъестественного в вашем мире. Есть ли магия в вашей вселенной и как она работает? Также важно решить, каковы моральные принципы обыкновенны в этом мире. Что такое добро и зло, и как герои в вашем мире выбирают между ними?

Есть несколько основных ответов на вопрос непосредственно о теологии.

Атеизм / Агностицизм: многие произведения научной фантастики являются ответом на атеистические или агностические вопросы. Либо Бог не существует, либо не имеет большого значения, особенно в контексте данного произведения.

Натурализм: Атеизм часто отождествляют с натурализмом, но натурализм более чем отказ от идеи божественного бытия. Натурализм отвергает идею о сверхъестественном в целом. Натурализм предполагает, что нет ничего, кроме физического, природного мироздания: пространства, времени, энергии и материи. Если вы хотите включить «сверхъестественные» элементы в ваш мир (как психические силы или магия) вам придется изобрести какое-то квази-научное объяснение, как они работают. Мораль и этические правила - это следствие личного выбора или социального устройства в данной модели.

Монизм: Это что-то среднее между атеизмом и теизмом, т.е. признанием Бога. Это понятие о единстве всего сущего; вся природа, все сверхъестественное, дух, материя, сознание - грани единого целого. Здесь возможно ввести большое значение человеческих черт характера, например воли и способности любить. Буддизм - пример монистической религии.

Пантеизм: это своего рода следующий шаг в развитии религиозных идей. Это идея о том, что все вещи являются частью Бога, что Бог есть совокупность всех душ, или дух мира. Пантеизм, как правило, основывается на вере во множество богов или на анимистических взглядах.

Анимизм: анимизм является классическим язычеством. Анимистические мировоззрения считают, что весь мир проникнут духовными существами. При этом каждый бог может отвечать за присущую ему сферу, и не иметь сил вне ее или вне какой-то географической области. Главное в анимизме - как общие боги (олицетворяющие луну, солнце, звезды, ветер), так и местные.

Политеизм: Классическое многобожие, как древние религии Египта, Вавилона, Греции, Китая, Рима, - совокупность богов, которые часто конкурируют друг с другом за поклонников, положение, власть над людьми. Боги отражаются в конкретных явлениях природного и культурного мира, находящихся под их контролем. Часто боги отвечают за несколько сфер. Например, Аполлона часто называют богом медицины, философии, искусства и науки. Но он изначально был богом солнца (а сестра Артемида была богиней луны).

Политеистические пантеоны, как правило, построены на основе анимистических (так каждое древо представлялось дриадой). Но часто люди интересуются именно божественной "политикой", деятельностью их на том же Олимпе и т.п. Это часто обусловлено исторически Например, миф о сотворении Вавилона и о вознесении бога Мардука (бог-покровитель упомянутого города); ему пришлось это сделать, чтобы властвовать над другими богами. Этот миф отражает историческое положение города Вавилона, его отношение к власти над городами древнего шумерского государства и над древними персами.

Дуализм: это идея, что Есть две равные и противоположные космические силы света и тьмы, участвующие в вечной борьбе между собой. Эти конфликты могут быть моральными (вечная битва между добром и злом), или аморальными (крестовые походы вряд ли можно назвать священными с этической точки зрения). Силы могут быть личными, то есть в религии подчеркивается их личность, воля и характер, или они могут быть безличными, как светлая и темная сторона Силы в "Звездных Войнах".

Монотеизм: Это идея о том, что есть лишь один Бог, и нет иных, кроме него. Этот Бог определяет основные исторические эпохи, этот бог насаждает свою систему нравственных и моральных отношений посредством своих служителей на земле. Вы должны решить, насколько мощным представляется Бог в вашей истории, какова его природа, каковы его цели. Вы также должны объяснить, как появилась оппозиция вашему Богу, например, в виде дьявола, и почему Бог позволяет ему существовать.

Религия и Магия:

Как только вы поймете, что закончили с теогоническими основами, следующим этапом будет определение взаимоотношений персонажей в вашем мире со сверхъестественными и магическими силами. Я уделю больше внимания религии в 6 день (так как она, в первую очередь, социальное и культурное явление). Один из ключей к построению хороших фантастических миров заключается в продуманной системе магии.

Как создатель мира, вы должны иметь как минимум поверхностное понимание магической силы и принципов ее работы. Даже если они остаются необъяснимыми для жителей вашего мира, вы должны определить свои законы и ограничения в магии. Это придаст вашим произведениям реалистичности.

Один из лучших примеров злоупотребления магией/фантастической технологией я могу дать на примере Транспортера - устройства из Star Trek.

Транспортер был изначально создан как быстрый способ перемещения персонажей из одного места в другое без необходимости постоянно снимать дорогие спецэффекты и ограничивать возможное развитие иных сюжетных линий, связанных с обычными полетами. Также и в литературе.

Таким образом, магическая система состоит из двух частей: "механизмы" магии, которые необходимо использовать, и ваша деятельность (жесты, заклинания и т.п.), которые приводят эти механизмы в движение.

Различные системы Магии:

Мана - первая магическая концепция, в которой различные виды магической энергии существуют наряду с фундаментальными силами физики как гравитация и электромагнетизм. Некоторые люди, или расы, или объекты (или даже технологии) способны манипулировать этой энергией для получения разнообразных эффектов. Эти поля могут носить элементарный характер (например, огонь, земля, воздух, вода, жизнь и смерть), моральный характер (добро или зло), они могут быть просты и основываться на мышлении и сознании.

Ци - имеет место быть, когда маг обращается к собственной душе, ее силам и потенциалу, чтобы использовать заклинание. Это хороший выбор, если вы хотите наложить ограничения на магию в вашем мире, дабы люди могли точно знать, сколько собственных энергетических сил они могут использовать без вреда для себя, чтобы творить магию.

Астрал - дух может взаимодействовать с альтернативными реальностями, которые пронизывают материальный мир. Магия выполняется посредством астральной проекции. (иногда это демонстрируется слишком явно и буквально, напр. во вселенной Аллодов - прим.пер.)

Посредническая магия - магические возможности опосредованно получаются от богов, высших духов и т.п. Когда заклинатель говорит "Во имя...", это пример магии посреднической, маг здесь - проводник сил. Такой волшебник имеет определенные полномочия и обязательства перед источником своих сил. Злоупотребление такой магией практически всегда имеет негативные последствия.

Магические сущности - фактически магия реализуется сторонними сущностями, которыми люди, однако, могут повелевать. Джинны, роботы, феи и т.д.

Имейте в виду, что Вы можете смешивать и сочетать эти различные виды. Вы даже можете придумать группу персонажей, которые будут спорить, чья магия истинна и совершенна, но ваш мир не должен зацикливаться на одном виде. Вы даже можете играть с различными формами магии, или создать серию параллельных миров, каждый из которых имеет свою теологию и магические системы.

Как только вы получили представление о том, какова вообще механика магии в вашем мире, время придумать формы ее выражения. Например:

Психическая - магические силы вашего мира находятся под контролем столько времени, сколько маг способен концентрировать свою волю на этом. Возможно, магу необходимо визуализировать результат и т.п.

Шаманизм - тесно связан с силами природы. Он является частью анимистических представлений. Шаман может попросить или заставить духов природы предоставить какую-то информацию или "услугу". Эти взаимодействия часто являются сделками, которые обязывают шамана к выражению воли духа, а последняя может быть чем угодно.

Гадания, Предсказания - основано на идее о том, что нет действительно случайных событий. Духовные поля людей, обществ, стран постоянно взаимодействуют между собой и с силами природы. Поэтому колоды карт, игральные кости предоставляют не случайные узоры, но модели, которые отражают закономерные отношения субъектов заданного вопроса и демонстрируют вероятные последствия событий.

Алхимия - методом обработки и верного смешивания ингридиентом появляется возможность манипулировать миром, людьми, своим старением и иными процессами.Изменения вплоть до молекулярного и атомного уровня. Но это не просто химия. Глаз тритона и лапки паука не вступают в химическую реакцию для создания сонного зелья. Ингредиенты волшебных зелий основаны на ассоциации ингредиента с определенным признаком, как любовь, красота, сон, жизненная сила, ненависть, сила, правда, обман и т.д. Так что, например, зелье, чтобы замедлить врага, может включать в себя раковину улитки, а зелье мудрости - глаз совы.

Магия призыва - призыв существ из дальних миров или других духовных планов бытия. Эти существа могут быть просто животными или они могут быть монстрами, воинами, демонами, ангелами и полубогами.Управляются они или нет, решать вам. Призыв, очевидно, построен на основе посреднической магии, где маг - проводник магических сил от высших существ.

Некромантия - управление мертвыми и преодоление границы между жизни и смертью. Гарт Никс в своей трилогии "Абхорсен" создал одну из самых развитых систем некромантии, которые я видел в книгах.

Жертвоприношения - название говорит само за себя; часто хватает собственной крови, чтобы заключить сделку с потусторонней магической сущностью.Иногда это сочетается с ритуальным каннибализмом или геноцидом.

Эротическая магия - Иногда ее еще называют тантрической. Идея в том, что энергия выделяется при обольщении и общении и может открыть путь к сотворению магических действий. Обычно эта форма магии связана с гаданием. Или энергетическим вампиризмом. Здесь же манипуляции и гипнотизирование жертв с целями соблазнить или обмануть.

Физическая магия - физические дисциплины и точные формы движения (жесты, асаны йоги, каратэ, танец и т.п.) могут управлять духовной энергией человеческого тела и мира.

Звуковая - манипуляция явлениями через сказанное слово. Заклинания, молитвы, заговоры.

Музыкальная - это вариация звуковой магии. Воздействией мелодии на физический мир и чувства. Дж. Р. Р. Толкиен любил музыку, и вы видите как это отразилось в его произведениях. Средиземье является физическим воплощением песни Валар, созданных Эру Илуватаром.

Символическая магия - это магия рун, знаков или начертанных слов, ритуальная магия. Это один из самых распространенных магических методов. Древние римские и греческие колдуны писали заклинания на листах олова или свинца, запечатывали и бросали их в колодец. Иногда встречается даже магия татуировок, нанесенных на тело.

Фокусируемая магия - условное название вида магии, которая требует определенные предметы для магических манипуляций (палочка, шляпа, шар, кукла и т.д.). Это что-то вроде магической антенны, направляющей энергию.

Но самое интересное происходит, когда вы начинаете смешивать все перечисленное. Например, вы можете иметь соперничающие друг с другом школы магии. Часто магические методы сочетаются, например, когда волшебник должен нарисовать точный символ на земле, произнести заклинание,а затем провести магической палочкой или жезлом по начертанному.

И это только начало...

И сказал Бог: "да будет свет", и стал свет.
И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил свет от тьмы.
И назвал Бог свет "днем", а тьму назвал "ночью" .
И был вечер, и было утро: день первый. "

День 1: Да будет свет: Физика.

День 1: Да будет свет: Физика.

Как создатель мира, вы должны определить законы природы вашей вселенной, электромагнетизма, гравитации, или даже таких элементов, как огня, воды, земли и воздуха. Вы должны иметь по крайней мере поверхностное понимание физики вашего мира. Как ваши персонажи будут взаимодействовать с окружающим миром и манипулировать им? Как вообще развиты технологии в вашем мире? Как магические и технологические элементы взаимодействуют между собой?Магия зависит от самих людей, а как применение физических законов обычно возможно с созданием технологий.
В качестве моста между ними выступают кристаллы (например, кристалл - основной компонент световых мечей в Звездных Войнах).

Нередко научные и магические силы не могут сосуществовать. Учтите и это.

Сверхсветовое движение тел, обладающих массой запрещено СТО, хотя некоторые теории и предсказывают существование гипотетических частиц, способных двигаться со сверхсветовой скоростью, а также возможность изменения геометрии пространства, которое позволит перемещаться со сверхсветовой скоростью. Тема сверхсветового движения очень популярна в фантастической литературе.

Можно выделить два типа сверхсветового движения в научной фантастике:
- классический тип перемещения, но на скоростях больших скорости света
- мгновенное перемещение на большие расстояния (телепортация)

Неевклидовая геометрия Лобачевского подарила фантастике самый спорный - но самый безопасный по отношению к научным доктринам - способ перемещения: искривление пространства

Если вы ориентируетесь не на фэнтези, а на "хардкорную" научной фантастику, имейте это ввиду.

И увидел Бог свет, что он хорош

Только Бог получает все и сразу. Вам же в последующие дни, вероятно, придется возвращаться к ранее сделанному, чтобы добавить или исправить те или иные детали. Не бойтесь поиграть, рассмотреть последствия изменений, которые вы хотите сделать.

И сказал Бог:
"да будет твердь посреди воды, и да отделяет она воду от воды".
И создал Бог твердь, и отделил воду, которая под твердью, от воды, которая над твердью.
И назвал бог твердь небом. И стало так. И был вечер, и было утро - день второй.

День 2. Да будет твердь: Погода.

День 2. Да будет твердь: Погода.

Во второй день творения мы рассмотрим моря, небо и климат. Погода - один из тех элементов, которым многие фантасты пренебрегают.

Мы живем в мире, который весьма разнообразен с точки зрения метеорологии и климатологии. Но большинство фантастических миров, к сожалению, однородны в этом плане. Можно подумать, что они подобны остальным планетам солнечной системе, Марсу или Юпитеру; первый вообще представляет из себя огромную пустыню. Землю от других планет отличает, в первую очередь, наличие воды в трех состояних: твердом (ледники), жидком (моря), газообразном (воздух).

Так как вы создаете свой мир, вам необходимо задуматься о водном покрытии своей планете, о ветрах и воздухе.Каковы в вашем мире господствующие направления ветра? Меняются ли они в зависимости от сезонов? Используете ли вы в своих историях дожди и снегопады? Каковы средние температуры в разных областях вашего мира? Погода влияет не только на персонажей. Она влияет на культуры и целые цивилизации. Одежда, архитектура, виды селскохозяйственных культур - на всем есть отпечаток погодных условий. Вряд ли вы встретите полураздетого мальчонку в снежных горах. Рыцари в латных доспехах много не проскачут на конях по знойной пустыне. Погода может быть препятствием вашим героям, что тоже хорошо можно обыграть в повествовании.

Не забудьте рассмотреть вашу магию и технологию, их связь с погодой, их взаимное влияние друг на друга.

Погода также может быть использована символически. Во "Властелине колец" восточный ветер является угрожающим признаком силы Саурона. Восточный ветры приносят разрушительные штормы, тучи затмевают небо, несут чуму и войны. Западные ветры по сути своей благородны. Они приносят исцеление и облегчение. Они являются символом того, что реальная битва -это духовная война, а не только материальное противостояние орочьих полчищ людским воинам.

Когда завершится второй день, разлейте океаны и моря по своему миру, поднимите сушу над ними, дайте волю ветрам. Это первый этап создания среды вашего мира.

И сказал Бог: да соберется вода, которая под небом, в одно место, и да явится суша.
И стало так. И назвал Бог сушу землею, а собрание вод назвал морями. И увидел Бог, чтоэто хорошо.
И сказал Бог: да произрастит земля зелень, траву, сеющую семя дерево плодовитое,
приносящее по роду своему плод, в котором семя его на земле. И стало так.

День 3. Да произрастит земля зелень: геология и ботаника.

День 3. Да произрастит земля зелень: геология и ботаника.

Третий день создания мира; климат - это только первый этап разработки полноценной среды для него. Теперь мы обратим наше внимание на землю и растительность.

Вам, возможно, придется вернуться ко 2-му день и пересмотреть ваши климатические системы и уже после этого начать строить ландшафт в соответствии с этим. Цель состоит в том, чтобы построить единый мир, где все части работают слаженно. География имеет глубокое воздействие на культуры и цивилизации в вашем мире.

Например, плодородие почв в Египте вызвано ежегодным разливом Нила , и это не помешало стране стать одной из передовых, богатых держав. Годовой цикл наводнений также в центре египетской религии.

Почему японские самураи носит тонкие, острые мечи, в то время как европейские рыцари предпочитают широкие палаши? Ответ заключен в геологии. Восток беден на железо, в то время как в Европе железа много и его относительно легко добывать. Это означает, что европейцы имели достаточно металла, чтобы сделать доспехи из него. Их мечи должны быть достаточно сильными, чтобы прорваться через эти доспехи. В Китае и Японии, хотя металлургия была более продвинутой, железо является достаточно редким, и люди не позволяли себе тратить его на броню. Они тратили железо на инструменты и оружие. Главный параметр мечей при этом - умение резать кожу, из которой и делалась основная броня.
Карта

Если вы еще не приступали к этому, сейчас самое время, чтобы нарисовать карту:

Первое правило создания карт мира фэнтези очень простое: пока карта не опубликована в вашей жизни, она может и должна меняться по вашей воле. Даже если придется ее перерисовать с нуля. Будьте готовы к экспериментам, не бойтесь перемещать целые горные хребты и реки вокруг. Толкиена оригинальные карты Средиземья изображен как корабль плавает на внешнем море.

Так что будьте готовы держать вашу карту в том варианте, в котором ее легче всего редактировать. Карта, которую вы нарисуете, будет влиять на ваше произведение; даже если это всего лишь географические препятствия, которые ваши герои должны преодолеть, или страны, которые являются союзниками или врагами в зависимости от их близости к ценным ресурсам или стратегическим точкам.
Как только вы наметите черновик карты, задайте себе вопросы (вопросы исключены из перевода; фактически, они спрашивают то же самое, что некоторые разделы вот этой статьи).

Также не забывайте, что многие географические места меняются со временем.

Средневековая Демография - просто и со вкусом - статья, где можно найти ответы на многие из возникающих вопросов, основываясь на демографических данных из средних веков. (данная статья на очереди перевода, следите за обновлениями )

Один из первых вопросов, который нужно рассмотреть прежде иных, является масштаб. Много историй фэнтези (Властелин колец в их числе) рассказывается в относительно небольшой части мира. Карта Средиземья в большинстве книг составляет около 900 квадратных миль. Это не так уж и много.

От масштаба будет зависеть скорость путешествий по вашему миру ваших же героев. Помните, у них нет автомобилей и самолетов... Или есть?

В ходьбе человек может покрывать до 20-30 миль за сутки, при условии ровной дороги, наличия провианта и хороших постоялых дворов на пути. Лошадь может значительно увеличить скорость и дальность путешествия, особенно в более пересеченной местности. Но самое большое преимущество лошади - увеличение грузоподъемности. За день, если поднажать, верхом можно преодолеть около 40-50 миль. Лошадь может поддерживать такой темп несколько дней.

Путешествие на лодке действительно может быть достаточно быстрым в зависимости от течения, приливов и отливов, скорости ветра, а также типа и оснастки из парусов (которая зависит от технологического цивилизации в вашем мире). Морские пути для торговли очень важны. Лодки могут буксировать тонны груза.

Технология и / или магия может значительно ускорить процесс, и многие писатели фэнтези часто прибегают к ним, будь то порталы или волшебные ездовые существа.

Когда третий день сотворения мира подойдет к концу, вы уже должны знать следующее о мире: его географию, его климат, его природные ресурсы и стратегические места. Теперь, прежде чем мы начнем заселять ваш мир, мы сначала определимся, какое место он занимает во вселенной в целом. Будьте готовы что-то изменить в дальнейшем процессе.

И создал Бог два светила великие: светило большее, для управления днем, и светило меньшее, для управления ночью,
и звезды; и поставил их Бог на тверди небесной, чтобы светить на землю, и управлять днем и ночью, и отделять свет от тьмы.
И увидел Бог, что этохорошо. И был вечер, и было утро: день четвертый.

День 4. Да будут два светила великие: Астрономия и время.

День 4. Да будут два светила великие: Астрономия и время.

Начинается четвертый день, и начинается по-новому, с восходом огромной золотой звезды в небе. Теперь Бог начинает заселять мир, который он сделал, заполняя день и ночь звездами в небе.

Большинство древних обществ считало небо объектом поклонения. Они пытались упорно изучать движения звезд и планет, так рождались астрономия и астрология.

В вашем мире вы можете разрабатывать целые карты звездного неба, состоящие из различных созвездий, истории, мифы, или "реальные" истории, которая сопутствуют им. Сколько в вашей системе солнц и лун? Что делать, если мир на самом деле Луна огромного газового гиганта?

Само собой разумеется для писателей-фантастов это очень важная тема. Вам, вероятно, следует сделать некоторые исследования в области астрономии и планетологии. Подойдут такие журналы, как National Geographic и Popular Science, оба написанные для широкой аудитории (и их можно найти в свободном доступе).

Солнце

Спектральная классификация звёзд. Спектральный аппарат, устанавливаемый на телескопе, раскладывает свет звезды по длинам волн в радужную полоску спектра, которую пересекают многочисленные тёмные линии. В зависимости от их количества звёзды подразделяются на различные классы, которые принято обозначать латинскими буквами: O,B,A,F,G,K,M. Вдоль этой последовательности уменьшается температура звёзд и меняется их цвет- от голубого к красному. Звёзды, относящиеся к классам O,B и A называют горячими или ранними, F и G – солнечными, а К и M – холодными или поздними.

Большинство звезд во Вселенной существуют в группах по двое и по трое. Примерно половина всех звёзд нашей Галактики принадлежит к двойным системам.

Но, опять же, вы - творец своей вселенной. Вам не нужно научно объяснить орбитальные пути звезды, или гравитационные силы, или что-либо еще из астрономии.

Планеты

Даже в фэнтези произведении, где вам не придется путешествовать в другие миры, планеты часто имеют религиозное или магическое значение.Они являются основными символами в любой астрологической системе, и они часто связаны с определенными божествами. Греки и римляне называли дни недели по имени 5 видимых планет, а также Солнца и Луны. Так вспомнить вашу теологию и магию с самого первого дня сотворения вашего мира и интегрируйте их в астрологию и астрономию своего мира.

Планеты можно поделить на два основных класса: большие, имеющие невысокую плотность планеты-гиганты, и менее крупные землеподобные планеты, имеющие твёрдую поверхность.

Орбита планеты - траектория движения материальной точки в поле сил, которые на неё действуют. В подавляющем большинстве случаев, это траектория небесного тела в гравитационном поле другого тела, обладающего значительно большей массой (планеты,кометы, астероида в поле звезды). Может иметь форму конического сечения (окружности, эллипса, параболы или гиперболы), в фокусе которого находится центр масс системы.

Как быстро вращается ваша планета вокруг солнца (солнц)?
Сколько длятся сутки?

Какие газы составляют атмосферу планеты?
Сколько спутников у планеты в вашем мире?

Спутники могут влиять на множество различных аспектов цивилизации. Например, это отливы и приливы морей и океанов. Многие мифологии ассоциировали нашу Луну с самками из-за ее месячного цикла.

Звезды

По большей части, звезды служат фоном. Вы можете создать (или переименовать) созвездия для своего мира. Являются ли они частью астрологических знаков, которые влияют, означают, или даже предсказывать события в мире вашего рассказа? Являются ли они связанными с богами, ангелами, или духовной силойы?

Так что, как солнце сядет на четвертый день, рассмотрим еще раз роль Солнца, Луны, планет и звезд в вашей вселенной.

www.projectrho.com/starmap.html - ссылка на многие программы для создания 3D-карт звезд.

И сказал Бог: да произведет вода пресмыкающихся, душу живую;
и птицы да полетят над землею, по тверди небесной.
И сотворил Бог рыб больших и всякую душу животных пресмыкающихся, которых произвела вода,
по роду их, и всякую птицу пернатую по роду ее.
И увидел Бог, что это хорошо.
И благословил их Бог, говоря: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте воды в морях, и птицы да размножаются на земле.
И был вечер, и было утро: день пятый.
И сказал Бог: да произведет земля душу живую по роду ее, скотов, и гадов, и зверей земных по роду их. И стало так.

День 5. Да произведет земля душу живую: Биология.

День 5. Да произведет земля душу живую: Биология.

Море и небо разделились на второй день, суша и море - на третий день. В последующие дни Бог наполняет жизнью сотворяемый мир. Присоединяйтесь.

Одна из ошибок начинающих авторов - это тенденция в погоне за экзотикой называть обычных животных необычными названиями: например "гарпун-птица" вместо утки... Если она выглядит как утка, ходит как утка, крякает как утка, и даже на вкус - как утка, то не изобретайте велосипед и называйте ее уткой!

С другой стороны, одна из забавных вещей - это создание собственной экосистемы. Полезно иметь знание о теории эволюции (даже если вы радикально не согласны с дарвинизмом).

На нашем сайте уже есть хорошо написанный учебник по созданию отдельных животных , поэтому я не буду вдаваться в подробности здесь. Но экосистема - нечто большее, это - часть единого мира. (статья о создании животных и иных существ - на очереди переводов, следите за обновлениями блога).

Большинство пищевых цепей относительно просты: травоядные едят растения, хищники "мстят" травоядным за съеденные растения тем же уже в отношении к ним.

Обычно хищники сосредотачиваются на добыче ограниченного числа видов жертв, и адаптируются, чтобы быть идеальными охотниками на свои цели.

Мелкие животные выживают благодаря миграции, быстрому размножению (например, кролики), маскировке, разным защитным механизмам (например, иглы дикобраза, или яд древесной лягушки)

Животные в нашем мире попадают в широкий спектр классов: рептилии, млекопитающие, птицы, насекомые, рыбы и т.д. В вашем мире вы могли бы ограничить или расширить их число. Что делать, если все экологические ниши в вашем мире будут заполнены только насекомыми или рептилиями? Что делать, если морские головоногие, как осьминоги и морские звезды, эволюционировали, чтобы жить на земле?

Могу только порекомендовать еще раз учебник Эшли Ланга на создание фантазии животных . Я предлагаю вам прочитать его прежде, чем приступать к следующей стадии творения.

И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему по подобию Нашему,
и да владычествуют они над рыбами морскими, и над птицами небесными, и над скотом,
и над всею землею, и над всеми гадами, пресмыкающимися по земле.
И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.

День 6. Сотворим человека по образу Нашему: Антропология.

День 6. Сотворим человека по образу Нашему: Антропология.

День шестой начинается, мы теперь можем приступить к самой важной части - сотворение рас, народов и цивилизаций вашего мира. Этот раздел включает в себя множество мини-частей: историю, культуру, социальную структуру, политику, технологию, религии, общественную мораль, кодексы чести и этики, предубеждения и предрассудки, расизм, языки...

В книге Бытия о сотворении людей известны два факта: они созданы по образу Божьему, и они разделены на мужской и женский пол.

Первоосновы

Название этого раздела - "Антропология" - не совсем верное, ибо вы наверняка захотите заселить свой мир не только людьми. Какие расы будут у вас в вашей вселенной? Каковы основные характеристики каждой расы? Каким образом будут разные расы конфликтовать и сотрудничать? Как они связаны с вашим миром?

Например, в Средиземье Толкиена, эльфы привязаны к миру физически и духовно. Именно поэтому бессмертны, они живут так, как мир живет. Люди, с другой стороны, смертны. Их души были созданы, чтобы стремиться к чему-то вне мира, и, когда они умирают, их души отправляются втайне в неведомые божественные чертоги.

Секс, половая принадлежность, и семья

В книге Бытия, повторюсь, засвидетельствовано разделение человечества на мужской и женский пол. В настоящее время ведется огромное количество споров и разногласий по поводу последствий этого разделения. Есть ли какие-то особые различия между мужчинами и женщинами? Являются ли "Мужчины с Марса, Женщины с Венеры" и тому подобные стереотипы о различиях между полами неотъемлемой и фундаментальной частью культурной индоктринации и дискриминации? Так как вы являетесь создателем своего собственного мира, вы можете самостоятельно решить эту проблему.

На протяжении всего "Колеса Времени"Роберт Джордан исследует этот вопроса. Его магическая система зависела от половой принадлежности: мужчины взаимодействовали с огнем и землей, а женщины с воздухом и водой. Мужчины естественно сильнее, чем женщины по одиночке, но женщины имеют возможность связать воедино их общую силу. Также Джордану интересно исследование граней патриархальных и матриархальных структур общества.

Сложность человеческого общества настолько велика, что ребенок нуждается от 15 до 20 лет, чтобы научиться жить самостоятельно. Именно поэтому семья является основной ячейкой общества. Это место, где детей учат основам языка и социального взаимодействия, этике и тому, что "должен/должна знать мужчина/женщина".

Именно поэтому структура семьи в человеческом обществе влияет на всю социальную структуру выше.

Несколько обществ пытались вытеснить семьи. Спартанцы забрали мальчиков от своих матерей и поселили их в военные казармы на 5 лет. Таким образом они могли вселить боевой дух в новые поколения. Наша цивилизация находится прямо на краю культурной революции, когда мы вступаем в "генетические век». Клонирование, искусственное чрево, а также культурные явления, такие, как признание гомосексуальных браков и идей полигамии вполне способны определить "семью" по-новому.

Поскольку у вас есть преимущество создания вашего мира с нуля, вы получаете возможность определять структуру семьи самостоятельно. Вы можете создать расу рептилий, у которой младенцы вылупляются из яиц, не зная родителей. Или такие виды, которые, подобно кукушке, кладут яйца в гнезда различных птиц. Вы можете создать виды, которые проводят часть своего жизненного цикла, как мужчины, а затем становятся женщинами.

Социальные слои и роли - священник, воин, рабочий

Любое человеческое общество быстро делится как минимум на три более-менее изолированные касты, сословия, слоя: священников (идеология), воинов (защита) и работником (развитие) .В такую условную "касту священников" входят религиозные лидеры, маги, ремесленники и интеллигенция. "Каста воинов" - солдаты и офицеры, армия. Иногда торговцы и купцы выделяются в отдельную "касту".

Разные культуры превозносят одни классы над другими. Например, основанием конфликта между древними Афинами и Спартой было то, что Спарта боготворила класс воинов, в то время как Афины боготворили интеллигенцию. В феодальной Японии фермеры (часто самые низкие социальные ступени во многих обществах) были почти также почтенны, как воины. Но купцов презирали. Они рассматривались как жадные, готовы пойти на что угодно за звонкую монету люди.

Часто многие касты находятся в конфликте, но это не всегда так. Гитлер смог объединить рабочих (путем уничтожения всех союзных и коммунистических оппозиций), академический класс (увлеченный идеей Дарвина о "высшей расе" и концепцией Ницше о "сверхчеловеке") и военных, делая нацизм де-факто религией Германии.

Социальный класс

Еще один побочный эффект этого социального деления - эволюция социальных классов.

В большинстве обществ к высшему классу относятся люди, получившие эти почести и власть за заслуги. Таким образом, их успех - это врожденное превосходство над другими. Их дети могут не совершать подвигов, но относиться к тому же классу.

Культура

Нравственность и ценности

Каковы последствия за нарушение моральных норм в вашем мире? Вернитесь в нулевой День и подумайте о социальных и моральных последствиях теологии, которую вы создали. В чем ценность человеческой жизни? Являются члены одной касты или класса более "ценными", чем другие? В соответствии с кодексом Хаммурапи (первый письменный юридический свод) с человека из высшего класса за убийство человека из низшего класса взимается лишь небольшой штраф. Убийство лица одного и того же класса может привести к телесному наказанию и штрафу. Убийство человека в более высоком классе каралось смертной казнью. Помните о вашей социальной структуре, что доминирует - священничество, рабочий класс или армия? Первые будут строить общество на основе религии, вторые - на основе труда, третьи - на основе силы и дисциплины.

Религия

Мы обсуждали эту тему с точки зрения божеств в вашем мире. Но вы также должны посмотреть на это с точки персонажей и жителей мира. Как религия выражается в культуре? Какие храмы, святыни, или церкви ей соответствуют? Каковы роли священников? Что означает поклонение богам? Есть ли жертвоприношения, праздники или регулярные богослужения? Какова взаимосвязь между религиозными и политическими структурами? Каков культурный авторитет религии (сколько людей будут следовать или игнорировать религиозных лидеров)? Если люди нарушают религиозные табу, что последует за этим? Отражает ли она реальную волю любой божественности, или это социальный обман? Как религиозная практика развивалась на протяжении многих лет?

Медицина и наука

Во многих древних культурах врач был священником. Священник, философ и ученый был одним и тем же человеком. Вот почему я включаю все это в "касту священников"

Каковы основные способы лечения в вашем мире? Есть ли зелья? Существуют ли какие-то бионические протезы? Есть ли больницы, знахари, целители? Области медицины одна из тех сфер, где женщины имели равные права с мужчинами.

Какие уникальные технологии доступны в ваших культурах? Какие транспортные средства они используют: ковры-самолеты, летающие тарелки, лошадей, мотоциклы Harley Davidson?

Язык

Мне нравится создавать языки для моих историй. Но все же я считаю, что создание чего-то подобного Толкиеновским языкам - это самообман и пустая трата времени. Вы пытаетесь написать историю или придумать язык?

Использование закономерностей языка в географических названиях поможет создать чувство места. В Властелин колец вы начинаете в обычном Хоббитоне, где все имеет очень обычные названия: Шир, Древлепуща, Бри и др. Но как только мы покинем эти края простодушных и добрых хоббитов, как будем встречать именования вроде Зирак Зигил, Нимродель и Лориен. По мере вступления в земли Гондора каждый холм имеет слово "Амон" в своем названии, а города носят названия типа Осгилиат и Пеларгир.

Еще одна область, где язык повлияет на вашу историю - имена персонажей.

При разработке языков для всех иностранцев в Звездных Войнах, стандартная практика Джорджа Лукаса - объединение двух языков, заимствования грамматической структуры из одного языка и словаря от другого.

Развлечение

Как люди в вашей культуре проводят свое свободное время? Какие виды развлечений они предпочтут?

Поддерживает ли эту сферу государство?

Я знаю, этот урок обширен и вам предстоит многое проработать. Дело не в том, что вы должны продумать каждую деталь, каждый аспект человеческого общества в мире. Я хотел, чтобы вы сделали целостную, более-менее конкретную и реалистичную устойчивую модель мира.
Продолжаем.

Экономика

Вы слышали поговорку: "Тот, кто имеет золото, создает законы"? Это, как правило, преобладает в культурах, где решающую роль играет каста рабочих и торговцев. В обществах священнического доминирования установлен тезис с точностью до наоборот: "Тот, кто устанавливает правила, получает золото". И в воинственных обществах это имеет вид: "Тот, кто имеет самую большую армию, устанавливает правила и принимает золото». Так что, вот важные вопросы, которые вы должны задать себе при продумывании экономики:

Первый вопрос: Что служит в роли денег в вашей культуре?

Бартер: самая основная форма обмена: я даю вам то, что вы хотите, если вы дадите мне то, чего я хочу. Товары и услуги обмениваются на товары и услуги, аналогичной стоимости.

Средства обмена: специфический товар или ресурс начинает служить средством обмена и стоимость товаров и услуг рассчитывается в соответствии с этим ресурсом. Так стоимость всех материалов в экономике может быть рассчитана на основе бушелей зерна, унций соли или каких-нибудь мистических кристаллов.

Чеканка: правительство начинает вмешиваться в экономику. Оно само отныне регулирует средства обмена, делая монеты с фиксированной значимостью и официальными изображениями, нанесенными на них. Золото является идеальным для этой цели. Монеты могут стать жертвой экономической инфляции, когда правительство пытается увеличить количество монет в обращении путем разбавления чистоты металла в монетах.

Бумажные деньги, купюры: правительство начинает выпускать специальные купюры. Суть их та же, что и у монет.

Кредит: в случае кредита никаких монет или купюр нет, есть только информация о передаче денег из одних рук в другие, из одного хранилища в другое. Соответствующие суммы передаются между финансовыми учреждениями.

Экономические структуры

Теперь мы должны рассмотреть, кто контролирует деньги. Давайте взглянем на некоторые экономические структуры общества. Многие структуры могут существовать бок о бок. Даже в жестком социалистическом обществе может быть очень активным черный рынок.

Самодостаточный тип: сообщество производит только (или почти) те товары и продукты питания, что непосредственно сами и используют. Такие культуры имеют мало разделения труда. Каждый должен быть мастером на все руки, делать свою собственную одежду, выращивать себе пищу, делать свои собственные инструменты, защищать свою собственность.

Торговля I: люди начинают производить достаточно товаров, чтобы иметь излишки. Появляется разделение труды, вычленяются специализации.

Торговля II: На данном этапе сообщества начинают торговлю с другими общинами. Торговые сети начинают развиваться. Если защита не была проблемой прежде, безопасность торговых путей становится важным вопросом.

Колониализм / Империализм: основой такой экономики является "воронка", которая засасывает все ресурсы, все товары производства из колоний в центр.Обычно это приводит к довольно крайним формам эксплуатации колоний.

Свободный рынок: В свободной рыночной экономике государство и бизнес теоретически держатся подальше друг от друга.Экономика управляется строго по законам спроса и предложения. Роль правительства определяется защитой рынка от каких-либо нечестных воздействий или криминала. Слабостью системы свободного рынка является то, что спросом можно манипулировать. Свободный рынок часто аморален. Если есть спрос на незаконные услуги и товары (например, проституция, наркотики, убийства).ю кто-то будет пытаться заполнить эту нишу.

Меркантилизм: В меркантилистской экономике правительство использует свою политическую и военную мощь в интересах конкретных отечественных отраслей, как правило, через протекционистскую торговую политику. Это действительно пример тех, кто имеет золото и потому создает законы. Грань между властью и бизнесом является размытым.

Корпоративизм: корпоративизм является экстремальной версии меркантилизма, в которых частные компании фактически начинают подменять правительство. Корпоративные силы безопасности берут на себя роль полицейских и военных. Частные транспортные компании берут на себя доставку почты. Корпоративные программы обучения заменяют систем образования. Люди живут в жилых кварталах, финансируемых и обустраиваемых корпорацией. Большинство областей экономики монополизированы и малый бизнес удушен в зародыше.

Социализм: Социализм является противоположностью корпоративизма. При социализме правительство строго контролирует все аспекты экономики, включая частный бизнес: цены, заработную плату, импорт, экспорт, производительность труда, найм, новое строительство. Социалистическое правительство часто берет на себя целые сектора экономики (как правило, начиная с оказания медицинской помощи), заменяя корпоративную бюрократию правительственными чиновниками. Деньги и прибыль от экономики направляются непосредственно в государственную казну. Конечно правительственная бюрократия, как правило, еще более неэффективна, чем корпоративная бюрократия, и так же склонна к коррупции.

Коммунизм: В идеальном смысле коммунистические общества не имеют частной собственности. Все имущество находится в собственности коммунальной (отсюда название). Есть нет богатых или бедных, потому что никто не имеет ничего, то товары и услуги свободно передаются "от каждого по способностям, каждому по потребности". Если появляются жадные и ленивые, их нужно либо воспитать, либо устранить.

Власть и государство

Мы уже получили очень хорошую статью на этом сайте о правительствах, так что я не буду вдаваться в список типов власти. Мне интереснее структура.

Национальная политика

Каким будет правительство в обществах священнической, военной и рабочей каст? Если вы собираетесь создать тоталитарную империю, то как она стала таковой? Кто стоял у истоков тирании?

Военная политика

Какова цель военизированной страны: нападение, оборона или общественный порядок?

Как стать воином в такой стране? Есть ли у них система призыва в армию? Они принимают только добровольцев? Они принимают независимо от класса, или есть ограничения? Пользуются ли услугами наемников?

Какое специальное образование дается солдатам и офицерам?

Внутренняя политика

Редкая страна подобна крепкому единому монолиту. Есть политические партии, этнические группы, субкультуры, религии. Даже в пределах города - китайские кварталы, городские районы, и районы с собственными уникальными культурными вкусами, гетто. Эти различные группы часто имеют радикально различные культуры. Они даже могут иметь различные правительства.

Часто в художественной литературе фэнтези все эти тонкости умалчиваются, дабы упростить сеттинг, чтобы сосредоточиться на главном - на истории. Это разумно. Вы можете увязнуть в мелочах.

Местное самоуправление

Даже в невероятно самодержавной империи лидеры многих городов могут поддерживать достаточно независимое и демократическое устройство. Кроме того, даже в самых демократических странах, вы все еще можете найти области, где доминируют насильственные преступные группировки или отдельные личности, например, владелец местного завода. Местные органы власти, даже больше, чем национальные правительства отражают культурные ценности и мораль общества.

Правопорядок

Как цивилизации в вашем мире воплощают в реальность свои законы? Как ваши персонажи взаимодействуют с органами власти? Почти все, что мы делали в этом учебнике до сих пор является создание правил, по которым ваш мир работает. Что происходит, когда ваши персонажи пересечь линию и нарушать правила? Кто идет вслед за ними? Что происходит, когда их ловят? Кто пытается их? Как они наказаны?

Кто обеспечивает соблюдение закона?

Самосуд: сами люди являются регуляторами справедливости. Знаменитое "око за око, зуб за зуб". такой «самосуд» был основан на мести

Смотрители: на многие одиночные города и села совершали набеги разбойники, воры, убийцы. Чтобы этого не происходило, из числа мужчин создавалась своя милиция, своя стража, для ночных дозоров и слежения за преступностью.

Констебль: констебль является одним из лучших военных смотрителей-стражников, которому они все подтчетны. Констебль также должен быть опытным воином, а не добровольце . Он отвечает за наказуемость преступлений, совершаемых в вверенном ему городе.

Шериф: роль шерифа - поддержание мира. Его роль заключается не столько в раскрытии преступлений, как в поддержании общественного порядка, ловля преступников с поличным - его конек. Шериф выбирается народом. Шериф также имеет право прибегнуть к смертной казни.

Агенты: агенты от национального правительства, которые, по идее, должны поддерживаться местным самоуправлением.

Детектив: особая категория правоохранительных органов. Комментарии излишни.

Охотники за наградами: Охотники за наградами по найму, практически не имеют ограничений в деятельности применительно к разыскиваемым преступникам. Эти частные граждане наделены полномочиями преследовать преступников и привлекать их к ответственности.

Тайная полиция: государственная полиция, действующая вне явной правоохранительной системы.

История

Как только вы нарисовали карту, получили список основных политических, религиозных и экономических сил (наций, государств, правительств, церквей, гильдий), вам необходимо связать их все единой и вместе с тем различной историей. Вам нужно ответить на основные вопросы:

Почему эта нация имеет такую форму власти и правительство?
Какова история конфликтов внутри этой нации?
Какова история межнациональных и межгосударственных конфликтов?
- нации с доминирующей кастой рабочих будут бороться за торговлю и ресурсы.
- нации с доминирующей кастой священников будут бороться за философию и доктрины.
- нации с доминирующей кастой воинов будут бороться за новые территории и иные стратегические цели.
Стихийные бедствия, эпидемии, или сверхъестественные бедствия - что из этого и когда было в истории и повлияло на нее?

В седьмой день Бог закончил работу, которую он делал,
так что на седьмой день почил от всех дел Своих.

День 7. Отдых: Выводы.

День 7. Отдых: Выводы.

Пошел седьмой день, и вам вдруг стало интересно, почему, если вы трудились 6 дней не покладая рук, то не можете отдохнуть сегодня? Конечно, можете.
К тому же, мы славно поработали. Хорошо продуманный сеттинг - основной фактор успешности произведения фэнтези или научной фантастики. Но как насчет других частей произведения: темы, характера и сюжета? Вы отдыхайте, а я напоследок расскажу вам, что же вы можете сделать дальше.

Сеттинг и идейно-тематическая концепция

Фэнтези и научная фантастики всегда ориентировались в первую очередь на идейное и тематическое содержание, а не на фон и скрежет стали о сталь.

Красота фэнтези и научной фантастики в том, что, поскольку вы создаете вселенную, вы можете сделать ее такой, чтобы можно было проявить и исследовать интересные вам человеческие черты и конфликты, таким образом, каким вы не сможете продемонстрировать это в иных стилях и жанрах.

Вы можете исследовать проблему расизма, не бередя раны ни немцам, ни евреям, а создав свои собственные расы и погрузив их в жестокий мир войны, геноцида и тоталитаризма.

Вы можете исследовать борьбу добра со злом, вечных моральных и нравственных концепций, религиозные войны.

Сеттинг и сюжет

Хорошо развитый мир может помочь вам развить сюжет. Суть многих произведений в том, что что-то неладно с миром и работа главных героев - решение данной проблемы. Это работает на многих уровнях.

Так как вы создали свой мир с нуля, у вас будет несколько хороших идей о том, что может быть плохого в вашем мире, что ваши герои должны исправить. Потому что вы построили весь мир, с взаимозависимыми частями, и вы сможете понять, что кроется в его глубинах. Это даст вам много идей для конфликтов, стихийных бедствий, или препятствий для ваших персонажей

Конец начала

Конец начала

Ничего себе. Это закончилось тем, что возникло еще больше вопросов, требующих ответов, чем я думал в самом начале, когда только садился писать статью. Но сейчас мы находимся в конце "Начала".

Спасибо за то, что прошли со мной через все это дело. Надеюсь, вы найдете прекрасные идеи для развития вашего мира, и напишете свое произведение!

Оригинал: elfwood.com
Перевод: Дмитрий Медведев, 2011.

Источник: novpisateli.forumbb.ru

@темы: [Упражнения], [Работа с фактурой], [Особенности жанра]

---

10 шагов по созданию фантастических животных

[Dagedra]

Нашлась статья по созданию фантастических животных.
Язык английский. Возможно, кто-то видел перевод или возьмется перевести?

10 шагов по созданию фантастических животных на elfwood.com

@темы: [Вопрос в ноосферу], [Работа с фактурой]

---

Создание фэнтези мира

[Dagedra]

Автор статьи - Stephanie Bryant
Переводчик - Avilar

Страничка переводчика на СИ: Самиздат
Сама статья выложена тут - avilar.blogspot.com

Источник: Самиздат

Упражнение 1. Климат.

Упражнение 1. Климат.
Откройте большой подробный атлас или зайдите на международные географические сайты, например, National Geographic.
Посмотрите карты основных частей света и географических областей. Антарктида. Саудовская Аравия.Тропические леса Бразилии. Тропические леса Центральной Калифорнии. Посмотрите, каков на этих территориях климат, оцените температуры зимой и летом и т.д.
Уделите 15 минут, чтобы записать все климатические условия, которые вы увидели или о которых успели подумать, глядя на карты, - если вам проще написать название города, сделайте это. Иногда "Сиэтл" больше ассоциируется с нужным климатом, чем фраза "северный влажный умеренный климат". Составьте список всех возможных типов и видов климата и погоды.
Используйте также эпитеты и существительные, чтобы дать характеристику каждому пункту, будто вы сами побывали там.
Сохраните этот список в вашем блокноте. Держите его под рукой, он может вам пригодиться.

Упражнение 2. Физика планеты.

Упражнение 2. Физика планеты.
Какую роль вы отведете погоде в вашем мире? У вас задумано много путешествий, и вы готовы осложнить их героям при помощи бурь и наводнений? Вам не нужно сейчас знать все это в деталях. Ваша задача проще - записать десять сюжетных установок, которые связаны с погодой, и как они повлияют на ход вашей истории или на развитие персонажей.

Упражнение 3. Настроение мира и сеттинга.

Упражнение 3. Настроение мира и сеттинга.
Прочтите список из упражнения N1, а затем возьмите чистый лист бумаги. Закройте глаза и подумайте о том, какие чувства вы хотели бы испытать, когда вы пишете или читаете свою историю. Запишите четыре слова, которые способны описать это чувство: два прилагательных, глагол, и существительное. Теперь вернитесь на страницу со списком климатических условий, перепрочтите эпитеты, которыми вы их снабжали. Что-то совпадает? Если это так, у вас есть основополагающий климат, который мог бы передать все желаемое настроение читателю. Если нет, попробуйте найти родственные или синонимичные слова.
Если вы потратили 10 минут и не смогли определиться, выберите два климата, которые выражают ваше настроение от сеттинга.

Упражнение 4. Катастрофы и катаклизмы, их роль в истории мира.

Упражнение 4. Катастрофы и катаклизмы, их роль в истории мира.
В течение 15 минут запишите некоторые из географических особенностей реальной земли. Запишите, какие "шрамы" может получить ваш мир, какие хребты образовались в ходе катаклизмов и т.д.

Упражнение 5. Карта.

Упражнение 5. Карта.
Упражнение заключается в том, чтобы нарисовать физических контуры вашей карты, а затем определить по крайней мере три места, пригодных для жизни ваших людей и нелюдских рас. Вам не нужны названия для них на данном этапе - мы будем беспокоиться об именах на следующей неделе, когда мы будем думать о языках наших народов. Просто нарисуйте точку на карте или, может быть, символическое изображение "домик", предупреждающее о том, что здесь поселились народы.

Упражнение 6. Расы.

Упражнение 6. Расы.
Потратьте 10 минут и выясните, как будут выглядеть люди и нечеловеческие расы, которые развивались в разных частях вашего мира. Затем посвятите еще 5 минут и посвятите вопросу взаимоотношений между ними (войны, союзы, торговли).

Упражнение 7. История.

Упражнение 7. История.
Проведите 15 минут, излагая основные исторические события минимум последних 100 лет перед началом вашего романа.
Включите в ваш график:

• Даты перехода власти в государствах (через перевороты, смерть монарха, революции, выборы и т.д.), и был ли переход гладким, если нет - какие последствия возымел.
• Даты, когда уменьшился или увеличился объем природных ресурсов и урожая, к чему это приводило.
• Даты сверхъестественных, магических событий, или событий, обусловленных технологией.
• Каждый из этих факторов оказывает влияние на историю цивилизаций. События могут быть взаимосвязаны.
• Дата истории вашего повествования, возможно, даты рождения персонажей вашей истории.
• Если у вас политически-ориентированный сюжет, то вам потребуется углубить хронологию дальше, чем на 100 лет.

Упражнение 8. Экономика и политика.

Упражнение 8. Экономика и политика.
Так же, как вы создали график для событий и влияний, теперь рассмотрим вашу карту на предмет ресурсов и их дефицита. В течение нескольких минут сделайте несколько пометок на карте, отмечая места, которые имеют более одного типа ресурсов, и запишите, где наблюдается острый дефицит тех или иных ресурсов. Возможно, в соответствии с этим придется подкорректировать хронологию из прошлого упражнения.

Упражнение 9. Язык.

Упражнение 9. Язык.
Слушайте, как различные слоги звучат для вас, что вы при этом испытываете. Запишите некоторые общие сравнения - "Я хочу создать язык эльфов, звучащий как вода, и язык гномов, звучащий как удары молота по наковальне". Запишите звуки, которые вы слышите, сидя у природного источника или подставляя руку под струю воды из крана. Эти звуки можно сделать "корнями" вашего языка эльфов, и т.п.
Бонусное упражнение:
Если вы хотите, чтобы язык играл важную роль в вашей истории, посетите страницу упражнения наименования и решите, что делать с именами ваших персонажей и географических мест. не забудьте отметить последние на своей карте.

Упражнение 10. Настроение, связанное с цивилизациями.

Упражнение 10. Настроение, связанное с цивилизациями.
Какие эмоции у вас вызывают те или иные цивилизации? Какие культурные особенности они имеют? Какие эмоции и сравнения вызывают у вас их языки (см. прошлое упражнение)? Подумайте над этим и запишите возможные тезисы.

Упражнение 11. Фокусировка на главном.

Упражнение 11. Фокусировка на главном.
Это упражнение состоит из блоков, которые мы уже рассмотрели и пришло время рассмотреть их в единстве и отредактировать вновь.

История:
Создайте хронологию более подробную, чем вы писали (можно расширить ее, например, от 100 до 500 лет). Можете затронуть жизнь вашего героя.

Экономика / Политика:
Сделайте описание каждого крупного политического образования (церкви, правительства, царства, фракции, торгового объединения, гильдии и т.д.) и назовите их сейчас, чтобы вы могли обратиться к ним по мере необходимости в дальнейшем.

Названия и язык:
Напишите краткий глоссарий или лексикон некоторых общих и важных слов. Запишите перечень географических названий и пять имена персонажей, которые можно использовать, когда вы будете нуждаться в них. Если вы хотите, используйте дополнительное время и заполните вашу карту соответствующими названиями прямосейчас.

Упражнение 12. Что, если?...

Упражнение 12. Что, если?...
Если вы еще не знаете, в каком жанре собрались писать - научная фантастика, фэнтези, ужасы и т.д. - сейчас лучше определитесь (если смесь жанров, вам предстоит обдумать грани и признаки каждого из них в приложении к вашей истории).
Запишите отрывки или зарисуйте некоторые сцены, которые вы уже знаете из вашей будущей истории. Некоторые из них могут быть уже заранее определены вами.

Затем задайте себе трудные вопросы. "Что... если...?" Что делать, если люди на расстоянии не могут общаться друг с другом мгновенно, у них нет ни телепортов, ни других магических или научных способов быстрой связи? Стоит ли вводить такие средства? Какие?

Думайте о деталях, о жизни своих персонажей. Может что-то должно действовать не так, как в нашем мире, а с точностью до наоборот?
Обсуждайте свои ответы на вопросы "что... если..." с другими, может, в беседе родятся новые идеи, а вам помогут увидеть ошибки, которые вы самостоятельно не могли увидеть.

Упражнение 13. Сюжетные зацепки.

Упражнение 13. Сюжетные зацепки.
Если у вас есть некоторое представление о сюжете, то рассмотрите карту и запишите минимум десять ключевых, интересных событий, которые будут развивать ваш сюжет от начала и до конца. Дайте простор фантазии, может, в первоначальном варианте пора что-то изменить?
Их не обязательно использовать все в романе, но если вы поймете, что произведение зашло в тупик, вы можете воспользоваться такими "зацепками".

Упражнение 14. Образование.

Упражнение 14. Образование.
Ваши персонажи, и вообще жители вашего мира, нуждаются в образовании и изучении окружающей среды и общества.
Существует ли отлаженная система образования в ваших странах и поселениях?
Чему учатся люди с младых ногтей в этом мире?
Существуют ли школы или университеты? Или только частные уроки?
Какой уровень грамотности в странах вашего мира в целом?
Ответьте на эти вопросы.

Упражнение 15. Отдохните.

Упражнение 15. Отдохните.
(день 15 занятий не имеет упражнений, он посвящен ссылкам на зарубежные веб-ресурсы, связанные с писательством и worldbuilding'ом, так что - отдохните - прим.пер.).

Упражнение 16. Специальные ограничения.

Упражнение 16. Специальные ограничения.
Чем ограничена магия в вашем мире? Какую цену придется платить за ее использование? Это зависит от создаваемой вами магической системы, видения ее.
Могут ли вампиры в вашем произведении выходить на улицу в дневное время суток? Все эти детали магического и технологического толка нужно продумать тщательно. Хотя бы те, что будут непосредственно использоваться в произведении.

Упражнение 17. Настроение фантастических элементов.

Упражнение 17. Настроение фантастических элементов.
Прочтите еще раз список эмоций, которые должен вызывать при чтении книги ваш мир у читателя.
Прочтите еще раз особенности ваших магических и технологических систем.
Вам необходимо увязать их с ожидаемым и нужным настроением. Возможно, для этого стандартную "Магию" даже придется переименовать. Действуйте, думайте, экспериментируйте.

Упражнение 18. Фантастические элементы. Взаимодействие с обществом.

Упражнение 18. Фантастические элементы. Взаимодействие с обществом.
Вспомните результаты небольшого упражнения N10.
Как вы охарактеризуете существующие в вашем мире общества и страны? И как их будет характеризовать доступная им магия или технология? Поддержат ли это ваши герои?
Как это отразится на истории?

Упражнение 19. Проработка персонажа. Возвращение к "Что, если..."

Упражнение 19. Проработка персонажа. Возвращение к "Что, если..."
Вам необходимо проработать своих героев, чтобы они выглядели реалистичными. Простого описания недостаточно, как и сухих фактов. Попробуйте поместить их в разные ситуации, используя конструкцию вопросов "что... если". Это легко и вдохновляюще.

• Что сказал бы незнакомец, если бы пообщался 5 минут с героем?
• Что будет делать герой, если узнает, что его родители - приемные?
• Что делать, если герой встречается с кем-то, в существование кого поверить не в состоянии?
• Что делать, если герой на самом деле не тот, кто он думает?

Это поможет вам и в сюжете, и в проработке характеров.

Упражнение 20. Еще раз о сюжетных зацепках и конфликте.

Упражнение 20. Еще раз о сюжетных зацепках и конфликте.
Вы уже придумали, в чем будет заключаться основной конфликт? В обычном противостоянии героя каким-то плохим парням? А может в противостоянии природе, богам, режиму?
Если нет, вернитесь к списку сюжетных зацепок и попробуйте проявить конфликт из них.

Упражнение 21. Флора и фауна.

Упражнение 21. Флора и фауна.
Ответьте на вопросы.

Для флоры:

• Какие растения особенно полезны для вашего общества? Конопля и лен, например, являются растениями, которые являются важными источниками неживотных волокон для изготовления одежды, веревок, и других материалов. Есть ли подобной важности растения в вашем собственном мире?
• Каковы основные сельскохозяйственные культуры вашего народа? Это зависит от региона в первую очередь.
• Что считается деликатесами? Зависит от региона. Где-то деликатесом является клубника, а где-то - апельсины.
• Какие фрукты и овощи могут быть превращены в алкогольные и лечебные напитки?
• Какие растения опасны? У вас есть хищные растения в вашем мире?

Для фауны

• Какие животные особенно полезны в вашем мире? Речь не только о домашних животных, но и о пользе неприрученных для общества.
• Кто из животных представляет собой объект для охоты на них людьми? Или кто из одомашненных животных представляет пищевую ценность (напр., свинья или корова)?
• Мясо и иные продукты от каких животных являются деликатесом? И где?
• Какие животные используются в медицине или разработке лекарств?
• Наконец, какие животные являются опасными в вашем мире?

Упражнение 22. География.

Упражнение 22. География.
Переработайте вашу карту. Возможно, вы захотите добавить новые детали, изменить некоторые контуры под историю, поменять местами важные для вас географические объекты и т.п.

Упражнение 23. Пересмотр культур и цивилизаций.

Упражнение 23. Пересмотр культур и цивилизаций.
Пришло время подробно описать каждую нацию и народ, каждое государственное образование и культуру. Сделайте это сегодня, используя материалы прошлых дней.

Упражнение 24. И вновь о настроении.

Упражнение 24. И вновь о настроении.
Вернитесь назад на несколько упражнений и внесите корректировки так, чтобы все работало на главные эмоции, которые вы выбрали в самом начале. Смешная ли, юмористическая история? А может хоррор в стиле фэнтези? Решать вам.

Упражнение 25. Небесные светила.

Упражнение 25. Небесные светила.
Прочитайте эту статью и затем выясните: сколько спутников у планеты вашего мира? А сколько солнц? Как они называются? Как быстро делают один круг вокруг земли? Есть ли у вас сцены, в которых луна или солнце играет определенную роль или их свет необходим?

Упражнение 26. Списки для несоответствий.

Упражнение 26. Списки для несоответствий.
После почти месяца строительства мира Вы можете столкнуться с проблемой противоречивых идей, фактов, которые не выловили прежде, или сюжетные ходы, которые вы любите, но которые разрушают общее впечатление и атмосферу.
У меня есть отдельный файл на ноутбуке для отлаживания этих моментов, которые мне нравится, но которые, возможно, не уместны в романе.
Также у меня есть файл идей на будущее, которые не реализуются в данном романе, но оставлены на будущее.
Создайте такие же списки и заполняйте при необходимости.

Упражнение 27. Вновь о сюжетных зацепках.

Упражнение 27. Вновь о сюжетных зацепках.
Если у вас до сих пор нет плана сюжета, пора сложить воедино все придуманные зацепки и вехи на пути героев.

Упражнение 28. Что мы упустили?

Упражнение 28. Что мы упустили?
Подумайте над следующими темами.

• одежда
• продовольствие и кухня
• санитария и гигиена
• болезни, лекарства, медицина
• правоохранительные органы, правосудие, тюрьмы
• домашние животные
• и многие другие.

Разнообразьте свой мир прямо сейчас.

Упражнение 29. Персонаж.

Упражнение 29. Персонаж.
Систематизируйте всю информацию о ваших основных героях. Возможно, вам понадобятся детали их детства или родословная. Раскройте его характер в соответствии с уже достаточно проработанным миром, как он впишется в него?

Упражнение 30. Не делайте ничего.

Упражнение 30. Не делайте ничего.
Сегодня самое важное упражнение - наслаждайтесь тем, что сотворили. Вам не нужно ничего иного делать, ибо вы заслужили отдых.

@темы: [Упражнения], [Работа с фактурой], [Особенности жанра]

---

Исторический роман

[*Fifi*]

Вопрос обзорного характера к людям, писавших исторические романы или целенаправленно изучавших их структуру.
Каковы принципы построения сюжета в _современном_ историческом романе?
Из того что удалось нагуглить, вынес только одно вправило. Мол, если Дюма и Толстой могли себе позвонить начинать повествование издалека, неспешно и обстоятельно, с детства герой, а то и с истории его семье от седьмого колена, то в наши дни это не прокатит. Сюжет должен цеплять динамикой и задавать драйв-интригу с первых строк, иначе читатель заскучает.

Исторический роман, основанный на реальных событиях (в литобработке, естественно) по умолчанию заключен в довольно жесткие рамки. Авторская фантазия ограничена определенными базовыми вехами, заходить за которые нельзя. Например Анжелика может попасть ко двору Людовика XIV, но тот, как бы ни хотелось этого авторам, не может на ней жениться и уехать с ней с глушь, чтобы жить своим трудом и пасти овец.

Ну, положим, у автора изобретен яркий и цепляющий вступительный эпизод. А что дальше? Как перерубают законы жанра - в историческом романе обязательно должна быть Генеральная Идея (Нерв повествования, Мотивация героев и т.д.), планомерно развивающаяся и четко прослеживающаяся с первой до последней страницы? Или исторический роман все-таки подразумевает плавный рассказ о том, как жил-был, да периодически приключался граф Сен-Жермен, а потом умер?

В детективе по умолчанию всегда есть Генеральная Линия - поиск преступника. В фэнтези и научной фантастике - поиск какого-нибудь Священного Артефакта, движение к какому-нибудь Ништяку, Поиск дороги домой, Великая Мстя и т.д. А что должно быть в историческом романе?

@темы: [Вопрос в ноосферу], [Структура текста], [Особенности жанра]

---

Краудфайндинг книг

[Dagedra]

Всем привет!
Прошу прощения, если баян, но...
Забрела я тут на СамИздат и с удивлением обнаружила новый проект по краудфайндингу книг Сбор-ник
Собственно, отличия от бумстартера: есть превью книг, также тексты книги год висят на сайте, что не ограничивает авторов в использовании собственных материалов.
Надеюсь, кому-то пригодится.

@темы: [Ссылки], [Издательство]

---

[Ginger Lost]

Доброго времени суток.

Подскажите, пожалуйста, где можно найти корректоров и верстальщиков для издания небольшой книги?

@темы: [Издательство], [Вопрос в ноосферу]

---

О том, почему иногда сложно закончить текст

[kot-writer]

Отрывок из книги Энн Ламотт "Птица за птицей".


Моральный аспект

Если вы то и дело начинаете тексты и бросаете, не закончив, если быстро теряете интерес и желание дописать до конца — вполне возможно, в них просто нет того, что для вас по-настоящему важно. Стержнем любого произведения должны быть вы сами, ваши ценности, ваши убеждения. Моральный кодекс, по которому вы живете, и есть тот язык, на котором вы пишете.

Чаще всего мы воспринимаем этические принципы как должное: то, что дано свыше, а не придумано человеком. Нам кажется, что они одинаково верны для всех времен и народов. Выражать эти истины — и есть наша работа. В конце концов, о чем еще нам говорить! Но, конечно, истину не выскажешь в одном предложении или даже абзаце, это не лозунг. Бывают прозрения, которые укладываются в одну строку, в один выкрик; но добротные повседневные истины нашей жизни нельзя передать двумя-тремя словами. Они должны сквозить во всем тексте, а не сверкать в отдельных фрагментах, как в эпиграмме. Нужно, чтобы основная идея разворачивалась и углублялась, чтобы читатель понимал все больше. Приходится вести невыразимо тонкую и сложную игру: балансировать между уже знакомым и еще не познанным, стараясь переплести и по-новому осмыслить то и другое. Неудивительно, что на это нужна целая книга.

Я не говорю, что писать нужно лишь затем, чтобы преподать урок или показать моральный пример. Как говорил Сэмюэл Голдвин, «если желаете сообщить нечто важное — отправьте телеграмму». Но у каждого из нас есть убеждения, в моральной правоте которых мы не сомневаемся (даже если знаем, что в другом нередко ошибались), и потребность поделиться ими. Я сама, например, долго считала, что в жизни есть полюса, ненависть — противоположность любви, хорошее противопоставлено дурному. Однако теперь я часто думаю: мы так охотно в это верим потому, что проще мыслить шаблонами и абсолютами, чем принять действительность. Я больше не считаю, что у любви вообще есть противоположность. Реальность бывает чудовищно сложна.

Если вы в чем-то похожи на меня, то поначалу, наверное, попытаетесь заполнить каждую страницу остротами и блестящими откровениями — чтобы всему миру стало ясно, как вы умны, догадливы и восприимчивы. Со временем, когда научитесь и привыкнете работать каждый день, вас почти неизбежно потянет изображать в лицах трагедию рода человеческого. А трагедия, как правило, не располагает к остротам и афоризмам. Скорее она требует перевести разговор в область морали; цель литературы — подлинной литературы — в том, чтобы показать человеческую суть с точки зрения этики. Мне очень нравится одна сцена в последнем фильме с Жанной Моро — комедии под названием «Летний домик». Сцена происходит на кухне; героиня заявляет, что у любого человека всегда есть повод заплакать. Когда владелец дома начинает над ней смеяться и требует уточнить, над чем она предлагает поплакать, героиня запрокидывает огненно-рыжую голову и отвечает:

— Например, над ветрами одиночества, которые ревут на краю вечности.

Как мы все — по отдельности или группами — ведем себя, когда слышим рев этих ветров? Стараемся сохранить достоинство и способность к состраданию или решаем, что каждый сам за себя?

Чем дольше мы живем, тем лучше понимаем, что помогает в жизни, а что только ранит; наши герои разыгрывают наши представления, как пьесу. Это и есть мораль. У слова «мораль» плохая репутация: оно навевает мысли о религиозном фанатизме, ханжестве, лицемерии. От этих ассоциаций надо избавиться.

Если творчество станет для вас возможностью выразить идеалы и убеждения, ваши тексты никогда не будут вымученными; к тому же вы скорее поймете, что движет каждым персонажем. За разными масками и позами могут обнаружиться вполне приличные люди, с которыми читателям приятно познакомиться, чьей компании они всегда рады. Мы любим хороших, достойных героев: ведь в них воплощается все светлое, что дает им способность рискнуть или пожертвовать собой ради ближнего. Они показывают, что в мире еще уцелели какие-то идеалы и принципы и мы можем ориентироваться на них, если решимся.

Когда читаешь хорошую книгу, обычно следишь одним глазом за положительным героем, а вторым — за злодеем, который может оказаться намного интересней. Сюжет заводит персонажей (и нас вместе с ними) все дальше в дебри, где в самый неожиданный момент встречается кто-то, у кого есть моральные ориентиры, своего рода компас, который неизменно и безошибочно указывает на север. Это и есть настоящее чудо, и мы не устаем ему поражаться. Луч света — пусть даже слабый проблеск — сгущает тьму, но он же и разгоняет ее.

Вспомним средневековые моралите — пьесы-притчи. Всегда радостно, если добро торжествует над злом, если спасена хрупкая человеческая жизнь. В массовой литературе зло ведет в счете до последнего момента, а затем добро каким-то чудом побеждает, герой может облегченно выдохнуть и поцеловать грудастую героиню. Наша жизнь, конечно, сложнее, чем средневековая драма, но что-то общее у них есть: страх, насилие, хаос, чума, воры, убийцы… Тем отраднее заметить посреди всего этого уцелевший, неиспорченный проблеск добра. Когда в заурядном персонаже — в меру добром, в меру эгоистичном — открывается источник мужества и бескорыстия, мы переживаем момент истины, желанное откровение. Тогда и возникает родство с героями. Именно такие книги мы потом помним всю жизнь, подсовываем друзьям, перечитываем снова и снова.

Но вы должны твердо верить в собственную точку зрения — иначе не будет мотивации для работы. Если сам не веришь в то, что говоришь, нет смысла говорить. Уж лучше тогда все бросить и пойти, например, в боулинг. Зато когда вам что-то очень и очень небезразлично — например, вы консерватор в лучшем смысле слова, стремитесь сохранять и беречь землю, природу, весь живой мир, — убежденность в своей правоте заставит довести дело до конца.

Чтобы стать хорошим писателем, мало все время писать — нужно еще иметь взгляды, которые вы готовы отстаивать. Не обязательно выстраивать сложную этическую философию. Но писатель, как мне кажется, всегда старается понять что-то важное и поделиться этим с другими. Даже когда мрачный и не склонный к сантиментам Сэмюэл Беккет творит образы сумасшедших с городской помойки, чей смысл жизни сводится к тому, чтобы перебирать барахло в мешке и любоваться каждой мелочью, он тоже высказывает свою истину, тоже помогает нам жить. Да, — словно говорит он, — мы рождаемся уже на краю могилы. Да, этот мир бывает холодным и бесприютным, как лунный пейзаж. Зато над ним можно посмеяться. Беккет делится с нами еле заметной, сокровенной и оттого бесценной улыбкой. Она меняет наш взгляд на мир. В фокус внимания вдруг попадают мелочи, за которые можно зацепиться, чтобы окончательно не пропасть, — а это уже путь к спасению. («Спасение» — такое же проблемное слово, как и «мораль». Оно звучит решительно и позитивно, а у нас, возможно, уже и нет шансов на позитивное решение. Может быть, нам только и осталось, что скрасить последние дни доброй улыбкой.)

Или возьмем четырнадцатого Далай-ламу (а он, по-моему, самый здравый человек из всех ныне живущих). О своих религиозных убеждениях он говорит просто: «Я верую в доброту». Бот великий этический принцип: исповедовать доброту, держать сердце открытым для любого страждущего. К сожалению, из этого не сделаешь шедевра литературы. Придется как-то расширить тему, иначе выйдет роман в одну строку и потенциальные издатели решат — как говорят в Техасе, — что вы «не самый яркий фонарь на этой улице».

Итак, моральный кодекс не может быть главной идеей книги. Это ваша личная глубокая вера во что-то. Каждый день нас подстерегает новая опасность, и нет смысла собирать публику и обращаться к ней, если вы не можете сказать ничего конструктивного и жизнеутверждающего. Как говорит мой друг Карпентер, нам больше не нужен Цыпленок Цыпа, который предупредит, что небо падает, — потому что оно уже обрушилось. Теперь главное — суметь позаботиться друг о друге. Некоторым пригодится любой лучик света, а если вы еще и можете повеселить нас, мы готовы заплатить за это любые деньги. Для многих добрые книги, красивые тексты — неизменное утешение, даже лучшее, чем самые изысканные яства. Пишите о том, что для вас по-настоящему важно. Любовь, смерть, страсть, стремление выжить важны для всех нас. Вера в Бога и спасение природы тоже интересуют многих.

Возможно, для вас важнее всего на свете диета и микрофлора кишечника — скажем, двенадцатиперстной кишки. Это прекрасно, но писать об этом не нужно. Большинство читателей втайне подумают, что вы пытаетесь придать высокий смысл собственному неврозу. Это и так уже делают миллионы — в церквях и на фестивалях нью-эйдж.

Уж лучше пишите о свободе, за которую стоит бороться. Ваши персонажи — даже самые отталкивающие — все же обладают правами человека. Нужно уважать в них те качества, которые делают их личностями. Моральный кодекс — не лозунг, который вы навязываете всем вокруг. Он не приходит извне и не дается свыше; он зарождается и растет в сердце персонажа. Выражайте истину, пишите о свободе и борьбе за нее. Пишите как можете, и вам воздастся. Говоря словами Молли Айвинс, борцы за свободу не всегда в выигрыше, но всегда правы.

(с) Энн Ламотт, "Птица за птицей"

@темы: [Психология творчества]

---

Какое название у вашей книги?

[Jean Sugui]

@темы: [Юмор]

---

[am.lucky]

Может мне изменяет память, но кажется, я видела в сообществе пост о том как работает Акунин. Дайте ссылку, пожалуйста.

@темы: [Вопрос в ноосферу]

---

Литературный сайт

[Ginger Lost]

Доброго времени суток!
Вопрос к авторам публикующим свои произведения на литературных сайтах.
Какими лит. сайтами пользуетесь вы и какие можете посоветовать?
Три условия: это не самиздат (я там есть), это не склад фанфиков, и это не Одноклассники для тех, кому за 50 и он решил, что он писатель, раз записывает воспоминания о школьной любви.

@темы: [Ссылки], [Сетература], [Вопрос в ноосферу]

---

Советы Умберто Эко

[*Fifi*]

Прочитал тут книгу Умберто Эко "Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки".

На первый взгляд, книжка очень узкопрофильная. Все наглядные примеры и сравнения - из итальянской литературы, мало что говорящие не спецу по итальянской филологии.
Но, на самом деле, если мыслить шире, там даются советы, применимые к любому нонфикшену с претензией на качественную работу с материалом. Кое-что я и так делал интуитивно. Но кой-какие фишечки (про карточки для прочитанных книг) - взял себе на заметку.

Основные тезисы из книги Эко:
- оптимальное время работы над любым более-менее серьезным нонфикшен проектом - от 6 месяцев до 3 лет. Меньше чем за 6 месяцев не собрать и не проработать годный материал. Если больше 3 лет - это потерять всякий интерес. Или впасть в нездоровый перфекционизм. Лучше законченная-изданная работа на четверочку, чем один-единственный унылый долгострой на всю жизнь.

- очень аккуратно выписывать библиографию. По шаблону, на карточки (в файл), со всеми выходными данными. С пометками "найдено/нет", "можно скачать/есть в библиотеке Y/придется купить/не найти нигде". Обращать внимание на то, является ли книга "переработанным и дополненным" переизданием. Потом эта библиография очень пригодится при финальной расстановке ссылок.

- делать "карточку" (файл) на каждую прочитанную по теме Х книгу.
Полные реквизиты. Перечень цитат их книги Х, которые будут после использоваться в работе.
Остальной материал из свежепрочитанной книги - по горячим следам в этом самом файле сразу же резюмировать своими словами. Насколько развернуто - смотреть по конкретной ситуации.
Обязательно помечать, где цитата, а где ваш пересказ, дабы потом случайно не перепутать и не сплагиатить кусок чужой книги в своей. Возле выписанных цитат по возможности проставлять номера страниц, чтобы потом в случае нужды быстро их найти и перепроверить.
Этот "конспект" потом очень сильно облегчит написание текста вашей собственной работы. А то через несколько месяцев поди припомни, что именно зацепило или напротив вызвало сомнения в данной книге.

- все наработки держать в одном месте и в рамках одной системы хранения/макировки. Неверно: часть в тетради, часть в ворде, часть в ксероксах.

- в книге (если она ваша собственность и не является антиквариатом) нужно и можно чиркать. Карандашом, ручкой, текстовыделителем. Делать комментарии и пометки на полях. Это проявление интереса к её содержанию.

- принцип "научного смирения": наиболее ценная мысль, идея или цепочка ассоциаций может возникнуть у вас в голове при чтении самого, казалось бы, бесперспективного, занудного, спорного, не авторитетного и т.д. автора книг по вашей теме. Вывод: читайте все, что хоть каким-то боком касаемо до изучаемого вами вопроса.

- цитаты давать только по первоисточникам! Потому что в книгах вашего предшественника возможны опечатки, вольные или невольные купюры, искажающие смысл цитаты до противоположного. (утверждение верно на известных мне примерах самоличного сравнения первоисточника-рукописи и отредактированных публикаций советских лет)

- если оригинальная цитата на инязе, давать ее на инязе с вашим/официальным переводом.

- если пишете работу по иностранной тематике - обязательно хоть какое-либо владение языком оригинала. Мол, если взялись за работу про О.Уайльда, нельзя писать о нем только по переведенным источникам. Сперва найдите все, что есть о нем на английском. И этих источников обязательно окажется в разЫ больше, чем на вашей родной мове. И окажется, что самое интересное-то как раз и не переведено.

- рекомендуется цитировать в работе только первоисточники. Цитировать других историков или исследователей - лучше не надо. Или очень мало. Дать их суждения и материал (если вы с ними согласны) своими словами (см. пункт про "карточки" ). А сами книги указать в финальной библиографии.
(Не до конца уяснил этот момент, надо посмотреть как это выглядит на практике у издающихся историков.)

- замечания про общепринятые нормы оформления сносок, сокращений, примечаний. Но может быть не полностью актуально для российских стандартов.

- когда составлен обзор источников, можно приступать работе. Первым делом составить оглавление текста. И начерно разметить в том же файле, к какой главе относятся те или иные источники.

- Второй шаг - написать развернутое введение. Оно очень черновое, и в конце обязательно будет существенно отредактировано, но начинать нужно с него.
Это ведение можно по желанию расширять бесконечно, после перенося куски в нужные главы.

- Начинать писать можно с любой главы, смотря к чему лежит душа и какой материал под рукой. Но обязательно строго после составления оглавления (с пометками, какой источник куда соотнесен), чтобы хотя бы в голове имелось понимание, что вы уже знаете, чем будете заполнять все остальные дыры. Дабы не оказалось, например, что вы с энтузиазмом написали 30 страниц про зрелые годы своего персонажа, но вообще не представляете, на каких материалах будете писать про его детство.

@темы: [Ссылки], [Книги], [Голоса профессионалов]

---

Прокачка фантазии: упражнения для писателей

[Jean Sugui]

1. Начните сцену фразой: "Я не говорил этого никому, но тебе признаюсь...".

2. Напишите о герое, который живет в мире, где, если хочешь, чтобы твои мечты сбылись, нужно разбить вдребезги мечты других людей.

3. Золушка оказалась вруньей. Почему? Разоблачите преступницу.

4. Серийный маньяк получает диплом психолога и теперь медленно доводит пациентов до самоубийства... Его кто-нибудь остановит?

5. Вы только что похитили яйцо дракона. Что дальше?

6. Заставьте второстепенного героя предать протагониста и перейти на сторону врага. Что может привести к этому?

7. Начните рассказ последней строкой любимой песни.

8. Начните рассказ фразой: "Ей повезло, она работала под землей, а не на поверхности...".

9. Вы нашли в телефоне фотографию, на которой вы запечатлены спящим. При этом в квартире, кроме вас, никто не живет. Реакция?

10. Придумайте героя, которого ненавидят и ваш протагонист, и ваш антагонист.

11. Напишите историю, действие которой развивается всего лишь на протяжении одного часа.

12. Ученик засыпает на уроке, а потом просыпается и обнаруживает, что школа заброшена уже в течение многих лет... Что дальше?

13. У вашего антагониста появился поклонник. Кто это?

14. Решите в рассказе задачу: как убить монстра и при этом самому не стать чудовищем.

15. Ваш герой пообещал кое-что, когда был ребенком. Настала пора сдержать обещание. Какое?

16. На столе лежала визитка. Начните сцену с описания.

17. Представьте, что вашего героя обязали носить на себе табличку, предупреждающую других о... О чем именно?

18. Начните так: "Он нашел дневник в поезде...".

19. "На этой неделе у моей жены открылись магические способности, и она..." - продолжите фразу.

20. Начните так: "Если вы видите эту надпись, значит, меня уничтожили так же, как и других...".

21. Ваша работа заключается в том, чтобы сидеть за офисным столом и раз в день нажимать красную кнопку. Но однажды вы узнаете, для чего нужна красная кнопка...

22. Родители могут выбрать талант для ребенка, но только один... Что происходит в этом мире?

23. Умирая, герой видит перед собой экран с предложенными опциями: "Закончить игру" и "Продолжить игру". Что дальше?

24. Вы детектив, к вашему дому подбрасывают труп мужчины, который выглядит точь-в-точь, как вы. Возьметесь за дело?

25. В далеком будущем вся еда производится искусственным путем, а фрукты стоят дороже, чем бриллианты. Напишите о человеке, живущем на последней оставшейся в мире ферме.

26. Тсс, нами управляют... Кто?

27. Напишите список вопросов, на которые вам никогда не хотелось бы отвечать. Заставьте героя ответить на вопросы вместо вас.

28. Вы возвращаетесь в школу. Только теперь вы не ученик, а директор. Что изменится?

29. Ваш герой до смерти боится кошек. Почему?

30. Изобретите вещь/устройство, которое никто никогда даже не пытался изобрести.

31. Перечислите 10 причин, позволяющих отменить свадьбу в последний день. Напишите подробнее о любой из них.

32. Упс, кто-то потерял выигрышный лотерейный билет. На кону 10 миллионов рублей. Что дальше?

33. Начните рассказ фразой: "Бомба взорвалась".

По материалам pinterest.com

@темы: [Упражнения]

---

Выписки из "Литературного мастер-класса" Юргена Вольфа

[волчок в тумане]

Несколько выписок из книжки Юргена Вольфа "Литературный мастер-класс. Учитесь у Толстого, Чехова, Диккенса, Хемингуэя и многих других современных и классических авторов".

Метод каталожных карточек.

• Когда вы планируете сюжет, записывайте идеи, черты характера персонажей, реплики в их разговорах и все остальные любопытные моменты. Одна каталожная карточка должна соответствовать одной идее.
• Когда все готово, распределите карточки по категориям: опорные пункты сюжета, черты характера, реплики, разное.
• Приколите карточки с сюжетными перипетиями к пробковой доске или разложите на плоской поверхности в том порядке, в котором, по вашей версии, будут происходить события. Возможно, это поможет распределить события по действиям – первому, второму и третьему.
• Проверьте, что отсутствует в сюжете, и постарайтесь восполнить эти пробелы. Пришедшие в голову идеи запишите на каталожных карточках и вставьте в подходящие места повествования.
• Проверьте, нет ли карточек с ненужными для сюжета событиями. Удалите их.
• Теперь переходите к карточкам с описанием персонажей и отметьте, есть ли недопонятые черты характера героев. Воспользуйтесь методами, описанными в разделе, посвященном героям, и оживите их у себя в сознании. Новые идеи запишите на карточки и добавьте к остальным.
• Еще до того, как начать писать, определитесь с тем, насколько детальной будет проработка повествования. Разумеется, две тысячи карточек Набокова свидетельствуют о том, что его планирование было исключительно подробным. Других писателей устроит и несколько десятков, но многим требуется около сотни.
• Когда вы начинаете писать сцену или главу, вновь обратитесь к карточкам, которые относятся к действующим лицам, а также непосредственным событиям и разговорам в этой сцене.

ПОЛЕЗНО ДЛЯ РЕДАКТИРОВАНИЯ КНИЖКИ

Начало книги

Изучите первые страницы вашей книги, чтобы понять, есть ли в них такие предзнаменования:

• Известия о важном персонаже, который еще долго не появится на сцене (если это подходит к вашей книге).
• Намеки на ключевые события последующих частей книги.
Допустим, вы рисуете портрет счастливого семейства, но, если вы планируете провести их через какие-то ужасы и лишения, можно дать читателю подсказку. Например, если их дом ограбят, один из членов семьи может отметить какую-то вещь, лежащую не на месте (а впоследствии окажется, что грабители были в доме в отсутствие хозяев).
• Предчувствие настроения последующих частей книги.

Полезно будет отмотать события назад и убедиться, что вы не слишком рано начали повествование. Поэкспериментируйте: что будет, если вы начнете свой рассказ позже? Что вы потеряете и что приобретете?

Первые главы

Итак, у вас завлекательное начало и есть элементы, служащие предзнаменованиями более поздних событий. Изучите свои первые главы на предмет того, сделано ли в них вот что.

• Введены ли все основные герои?
• Есть ли указания или хотя бы намек на их отношения друг с другом?
• Обрисован ли фон событий (например, места, которое покидает главный герой, отправляясь в путь, или же места, где происходит все действие целиком)?
• Определена ли тема или сделан ли намек на нее (это может произойти и позднее, если вы не пишете книгу на заранее выбранную тему уже в черновике).
• Имеется ли эпизод или событие, которые придали бы новый импульс действиям героя?

Проблемная середина

Центральная часть повествования обычно вызывает у писателей больше всего проблем. Как поддержать интерес читателей, когда история развивается? Большую помощь может оказать здесь таблица событий и реакций, которую вы создадите: так могут появиться побочные линии или новые звенья сюжета, которые основаны на действиях и реакциях второстепенных персонажей.

В общем случае полезны здесь три стратегии:

• Избегайте предсказуемости. Если читатель понимает, что именно произойдет, и при этом оказывается прав, то он теряет интерес и откладывает книгу в сторону.
• Дозируйте информацию. Если мы по мере чтения узнаем о героях все больше и больше, то продолжаем читать.
• Не чуждайтесь разнообразия. Не обязательно все главы должны быть одинаковой длины. Элемент неожиданности может содержаться не только в самом сюжете, но и в способе повествования. Например, можно включить в книгу письмо, газетную статью, цепочку твитов или другие способы изложения информации.

Возможные повороты сюжета в середине текста

- Человек оказывается не тем, за кого себя выдает
- Иногда облик персонажа меняется, а потом все возвращается на круги своя. Такое бывает, например, когда двое врагов встречают третьего и объединяют усилия, чтобы его победить, а затем снова начинают враждовать.
- Неожиданные осложнения
Один из лучших способов их придумать – спросить себя: «А что сейчас могло бы случиться из разряда наихудшего?» Чтобы доставить герою неприятности, можно воспользоваться и стечением обстоятельств; читатель чувствует себя обманутым только тогда, когда герой случайно преодолевает эти проблемы.
- Поражение в победе
Ваш герой одержал победу, но в бочке меда есть ложка дегтя. Часто получается эффект «из огня да в полымя». Например, героиня детектива получает доказательства того, что не совершала преступления, но теперь ее планирует устранить настоящий убийца.
- Ужасная дилемма
Эта проблема похожа на предыдущую, но у главного героя есть выбор. Он может добиться того, в чем отчаянно нуждается или чего давно желает, но только ценой чего-то столь же важного или же подвергнув риску другого человека. Герой вашего детектива понимает, что документ, который все ищут, спрятан в детском лагере, но отправиться за ним – значит привести по своему следу плохих парней и подвергнуть опасности жизнь детей. Героине мелодрамы предлагают работу ее мечты, но она связана с переездом, а значит, придется оказаться далеко от любимого человека.

Побочный сюжет

Если вы размышляете над побочной линией сюжета в своей книге или сценарии, подумайте вот о чем:

• Что в ней рассказывается такого, чего нет в основном сюжете?
• Что прибавляет она к сложившемуся мнению о главных героях?
• Меняет ли она темп или настроение основного сюжета?
• Если изначально она кажется не связанной с основной линией, сойдутся ли они вместе в конце произведения?

Концовка книги

Создавая концовку, задайте себе несколько вопросов:

• Логичен ли финал (лучше всего, если он неизбежно вытекает из предыдущих событий)?
• Достигается ли развязка благодаря действиям и сознательному выбору главного героя, а не ввиду череды совпадений?
• Получают ли разрешение побочные линии сюжета?
• Сводятся ли в финале вместе главная и побочная линии? (Это не обязательно, но желательно.)
• Оставляет ли книга читателю пространство для размышления?
Задайте себе вопросы относительно вашей темы.
• Глубоко ли «зарыта» ваша тема в сюжете, не воспринимают ли книгу как проповедь?
• Можно ли получить удовольствие от книги на чисто сюжетном уровне, не пытаясь угадать ее тему?
• Оставили ли вы возможность для двойственного восприятия, чтобы книга могла понравиться даже тем, кто не согласен с вашим подходом к теме?

Редактура сюжета

Если вы привыкли планировать, сравните то, что вы написали, с исходным планом и определите, что нужно изменить. Если вы предпочитаете писать спонтанно, то, вероятно, настало время подумать, не следует ли сделать композицию книги более жесткой. Неплохо будет начать с главных вопросов, относящихся к построению сюжета.

• Действительно ли повествование приковывает внимание читателя?
• Жизненны ли персонажи?
• Развивается ли сюжет логично или хотя бы правдоподобно?
• Совместим ли сюжет с центральной темой книги? (Если вы начинали писать, не имея в голове никакой конкретной темы, то возникла ли она в процессе?)
• Достаточно ли напряженно развивается сюжет? Есть ли в повествовании перепады настроения, которые позволяют читателю немного отдохнуть?
• Удовлетворится ли читатель концовкой?

Обработка фразы

Закончив черновой вариант, оцените каждое предложение с точки зрения его функции: например, раскрывается ли в нем характер героя, двигает ли оно сюжет или вводит его новое ответвление. Спросите себя:

• Каким целям служит это предложение?
• Необходимо ли оно?
• Вызывает ли оно требуемый эмоциональный отклик у читателя?
• Есть ли возможность объединить два и более предложений в одном? Например, если реплика персонажа ясно показывает, что он сердится, нужно ли его еще раз описывать таким?
• Обращаетесь ли вы ко всем чувствам, описывая не только внешний вид вещей, но и то, как они звучат, пахнут, каковы на вкус?
• Не слишком ли очевидны выбранные детали?
• Оживают ли подробности благодаря языку повествования?
• Можно ли сказать, что вы используете метафоры и сравнения редко, но метко?
• Удалось ли избежать смешанных метафор?
• Выбрали ли вы такие детали, которые создадут у читателя именно то впечатление о герое или предмете, которое вы и намеревались произвести?
• Увязаны ли описания с действиями и диалогами или скорее напоминают крупные комья пустой породы?

@темы: [Методы], [Структура текста]

---

[Лианнон]

Спасибо Алисия-Х.)
Оригинал взят у congregatio

"Продолжая тему неверного словоупотребления.
Когда Анну Каренину считает писательницей, а экзерсис - изгнанием дьявола мимопроходящий посетитель форума - это смешно, но терпимо. Куда печальнее, когда такое происходит в книгах, которые мы читаем. Авторские перлы можно часто видеть и в составленных интернет-юзерами подборках в сообществах вроде Фэнтези-проды, и в отзывах к произведениям на разных ресурсах. Однако, товарищи, с самими критиками дело обстоит не лучше. В последнее время в читательском лагере утвердились слова, выражения и обороты, которые используются явно не по назначению, и во многих случаях очевидно, что критик то ли забыл, то ли игнорирует, то ли и вовсе никогда не знал их истинных значений.

По итогам изучения читательской активности появился такой вот краткий перечень-пояснение стандартных характеристик, которые можно часто видеть в рецензиях, отзывах и комментариях и которые чаще всего пишутся наобум или же в соответствии с какой-то альтернативной терминологией, личной или утвердившейся в каком-либо сообществе или группе читателей.

Итак.

1. Рефлексия - не ругательное слово и не безусловный минус произведения. Рефлексия - теоретическая мыслительная деятельность, осмысление своих действий или глобальных культурно-философских основ. Без рефлексии человеческое общество вымерло бы.

2. Мэри Сью/Марти Стю - это не женщина, которая умеет драться и знает два иностранных языка, и не мужчина, который умнее/сильнее среднестатистического современника и соотечественника. Это называется по-другому. МС - это персонаж, наделенный гипертрофированными, гротескными, нереалистичными достоинствами (смотрим в толковом словаре, что значат эти понятия). Если вы считаете, что женщина должна сидеть на кухне молча, и вам не нравится, что героиня работает следователем прокуратуры, ходит в качалку и с первого раза сдает нормативы - это не МС, это ваши личные тараканы. Если вы считаете, что один боец с топором не может одолеть нескольких противников и остаться в живых, и вы недовольны тем, что такое описано в книге - это не МС, это вы плохо знаете историю Великой Отечественной. Англичанин по имени Элджернон - тоже не МС и не авторские комплексы только потому, что это имя звучит непривычно вычурно для русского уха, а также схоже с именами известных литературных персонажей. Он просто англичанин. Герой одной с автором профессии или одного с автором хобби - тоже не МС. Просто автору удобней писать о том, что знает не понаслышке и в чем не может наделать ляпов. Или автор фанат хобби/профессии и решил нести ее славу в массы. Или у автора на хобби/профессии пунктик, и с этим хобби/профессией он носится, как курица с яйцом, и это интересно с точки зрения психологии, но в любом случае не имеет отношения к МС.

3. Аутентичность - значит "подлинность". Мир, описанный как параллельный, фантастический, фэнтезийный - не может быть аутентичным или нет. Вампиры тоже. Драконы тоже. Да, и привидения внезапно тоже. Для этого используются слова "классический" и "не классический" (то есть, (не)соответствующий образу, созданному основоположниками жанра) либо "продуманный" и "не продуманный".

4. Нелогичность поступков/событий - не является синонимом "мне не нравится". Логичность - это связность, неслучайность, последовательность. Если герой согласно своим жизненным принципам и сформировавшим его личность культурным особенностям принял решение не бежать из плена, чтобы отомстить или продолжить борьбу, а вспороть себе живот - это не нелогичность. Это другой менталитет, который можно не принять, но требуется понять. Да, внезапно от читателя что-то требуется в процессе чтения. "Финал не такой, как я хотел" - тоже не нелогичность и не "финал слит". Это просто финал, который вам не понравился. Бывает. Кто-то и финалом Евангелия недоволен.

5. Историчность - не синоним "то, что мне известно об истории". Историчность - это соответствие исторической действительности, духу определенной эпохи, историческим фактам (даже если вам о них не известно). Также см. пункт 3: примерять историчность к выдуманным мирам - идиотизм. Для оценки выдуманного мира используются понятия "продуманность" и "обоснованность".

6. Рояль в кустах - это не любое неожиданное для героев событие. И тем более - не любое событие, неожиданное лично для вас. Если вы не заметили в тексте заранее проведенного пунктира, который достоверно и логично приводит к упомянутому событию - это не рояль. Это "мне не нравится" или "я не увидел", или "мне эта логика непонятна". Вломившийся в квартиру заранее вызванный наряд полиции - не рояль. Это просто люди зарплату не за красивые глаза получают.

7. Плагиат - это не "Иванов слизал героя у Пупкина: там герой тоже носит шляпу" и не синоним "мне напомнило". Плагиат - это присвоение авторства полностью или копирование части произведения без ссылки на оригинал. Подражание, пародия, заимствование идей (без копирования конкретных технических решений или фрагментов произведения), эмуляция и цитирование плагиатом не являются. (с) Стилизация тоже. Во избежание глупостей значения всех перечисленных терминов - гуглим перед тем, как писать отзывы, не стесняемся.

8. Штамп/клише - это не архетип. Архетип - не штамп/клише. И то, и другое - не однозначный минус произведения только потому, что "это уже было у Пупкина" или "уже сто раз читал". Если уж на то пошло, то все уже было в Библии.

9."Не выстрелившее ружье" - это не любое событие, развития которого лично вы ожидали в дальнейшем, но так и не дождались. Смысл изначального выражения Чехова в том, чтобы не отягощать повествование ненужными деталями. Перечитываем слово "ненужными". Вспоминаем, что помимо сюжетной интриги герои и события также бывают нужны и для характеристики/иллюстрации чего-либо/кого-либо. Понимающий бармен в начале книги, которому герой выговаривается спьяну и в депрессии - не ружье, бармен не обязан становиться его напарником на всю жизнь и бегать за героем оставшиеся двадцать томов.

10. Женское фэнтези - это не книга, написанная женщиной. Внезапно. Рефлексирующий герой тоже не делает произведение женским (см. пункт 1, а также классику русской литературы). Детальное и со смаком описание внешности с упором на сексуальность и одежды - тоже не делает фэнтези/фантастику женской (см. Абнетт, цикл об Эйзенхорне и Рейвеноре). Наличие любовной линии в тексте - тоже (см. Юрий Никитин). Мнимая или, чем черт не шутит, действительная нелогичность/неадекватность/недостоверность действий персонажей и развития событий - тоже.

11. Недостоверность/неадекватность - это не синоним "я так не хочу" или "я в это не верю". Если герой, потеряв напарника в перестрелке, к вечеру валяется на диване в пьяных слезах и соплях - это не недостоверность/неадекватность только потому, что вы поступили бы иначе (или думаете, что поступили бы, что чаще всего). Если героиня утром одевается и уходит со словами "я тебе позвоню, может быть" - это не недостоверность только потому, что вам как мачо это неприятно или как благовоспитанной даме за такое стыдно. ...

12. Нелюбимые жанр, место/эпоха действия, пол/национальность героя или автора безусловными минусами произведения не являются.

13. "Бред", "шлак", "нечитаемо", "говнище", "скукотища", "картон", "что курил автор" и тому подобное конструктивной критикой не является.

Итог:
Не особенно надеюсь на то, что тысячи литературных критиков рунета внезапно прозреют, тщательно вотрут в шевелюры пепел и разом пересмотрят свой подход к делу. Однако если хотя бы пару ошибок обнаружит и исправит хотя бы пара рецензентов - это будет весьма неплохой результат. Хотя кого я обманываю".
(с)

@темы: [Определения], [Учим русский язык], [Стилистика текста]

---

3 марта - всемирный день писателя

[Jean Sugui]

Всем неиссякаемого вдохновения, творческого полета мысли, вагон времени и обширного фидбэка

---

Многоголосый хор

[*Fifi*]

Ситуация: пишу большой (самое большое, что я вообще писал в таком жанре ) фанфик по околоисторическому фэндому. Работа идет давно, пишу сильно разрозненными фрагментами. Но сейчас уже собираю все нити воедино, вычитываю, прописываю недостающие связки и т.д.
Проблема: в процессе "сборки" обнаружено, что одни эпизоды подаются от лица Всевидящего Ока (ТМ), другие от лица Главного героя№1, третьи от лица Главного героя№2, четвертые - и вовсе от фокального персонажа-наблюдателя. Иногда скачки происходят прямо в пределах одного и того же эпизода.

Насколько это серьезная проблема? Обязательно ли нужно привести все к единому знаменателю, повествованию от третьего лица? Я вот на вскидку не могу припомнить классических произведений с такой расстановкой. Чтобы на них как-то опереться.
Вариант оставить только двух рассказчиков - главных героев, давая им слово поочередно - не подходит. Не укладывается в концепцию, где иногда важно показать события или дать мнение со стороны третьего лица. Но о реакции на ту или иную ситуацию главгеры у меня наиболее органично повествуют от первого лица.

Вопрос: Как лучше сделать?

1. Оставить все как есть, никто кроме упоротых граммернаци и не заметит этого многоголосия.		15	(27.27%)
2. Только повествование от третьего лица! Остальное - дурной вкус и вообще попахивает Марти-Стью.		10	(18.18%)
3. Максимально сократить авторскую речь, акцент на показания самих героев.		21	(38.18%)
4. Иное		9	(16.36%)
Всего:		55

@темы: [Фанфикшен], [Вопрос в ноосферу], [Структура текста]

---

Какое решение приняли бы вы?

[Ihta]

Никак не могу решить, как поступит главный действующий персонаж моей истории. Очень хочется послушать мнение других людей, как они бы поступили на его месте, если можно, развернутое. Плюс размещу тут опрос, хочу посмотреть, к чему склонится мнение большинства. Возможно, гг поступит, как поступило бы большинство на его месте. А может быть, и наоборот. Но результаты опроса явно облегчат мне задачу, потому что пока я совершенно не представляю, как поступило бы большинство на его месте.
Суть вот в чем. Тема, в принципе, избитая - запретная любовь, но с некоторыми нюансами. Некий человек (не важно, женщина или мужчина) влюбляется в представителя другой расы (жанр моего романа - космическая опера). Раса эта - враждебна людям, в прошлом люди пережили несколько опустошительных войн с этой расой, причем последняя выступала в роли агрессора. Теперь представителей этой расы ненавидят и боятся. Кроме того, есть несколько неприятных особенностей (допустим, способ убийства своих противников), которые вызывают у людей отвращение к этой расе. Сейчас эти существа находятся в состоянии хрупкого мира с людьми, мало того, выступают в качестве их союзников перед лицом общей угрозы, но ничего не забыто. Итак, первое препятствие, с которые сталкивается наш герой - осуждение и непонимание близких.
Второй момент: гг занимает определенную должность, запрещающую связь с представителями каких-либо других миров в принципе, даже с вполне дружелюбными землянам (ну, допустим, это некая спеслужба, гг имеет доступ к секретной информации). А поскольку раса еще и враждебна в прошлом, препятствие кажется непреодолимым.
Варианта решения проблемы я вижу два: либо как-то пытаться бороться с судьбой, чтобы быть вместе с любимым и при этом стать изгоем в родном мире, либо полностью порвать с ним какие-либо отношения и жить нормальной жизнью. Вопрос в том, какой вариант выбрать. А как ьы поступили вы?
Заранее всем спасибо за участие в опросе, а за комментарии буду особенно благодарна!

Вопрос: Ваше решение

1. Бороться с судьбой, порвать связи с близкими и быть осужденными другими людьми ради любви.		25	(43.86%)
2. Отказаться от любви ради нормальной жизни.		23	(40.35%)
3. Свой вариант (опишите его, пожалуйста).		9	(15.79%)
Всего:		57

@темы: [Вопрос в ноосферу], [Работа с сюжетом]